全外教幼兒英語

幼兒教育專家認(rèn)為，孩子在低齡時(shí)期（即幼兒時(shí)期），身體的各部分全面發(fā)展，幼兒的電腦在外界環(huán)境的刺激和誘導(dǎo)下，會(huì)發(fā)生拓展式思維。幼兒教育專家指出，提供學(xué)習(xí)資源的原則就是充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒教育專家建議：選擇孩子可以接受并且喜歡的，孩子天生對(duì)于新鮮的任何事物有強(qiáng)烈的好奇心。更愿意與外籍教師接觸，交流互動(dòng)。一旦孩子失去興趣(兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學(xué)習(xí))，就切換其他孩子感興趣的資源。英語啟蒙是家長有系統(tǒng)、有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語啟蒙、英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語上軌的過程。該過程中，家長會(huì)對(duì)孩子的英語習(xí)得，學(xué)習(xí)和語言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。那么家長如何給幼兒選擇英語啟發(fā)培訓(xùn)呢？

專家建議選擇：全外教幼兒英語培訓(xùn)，利于進(jìn)一步啟發(fā)和奠定幼兒語言機(jī)能的全面發(fā)展。

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阿卡索全外教網(wǎng)，幼兒英語培訓(xùn)搭配最佳配套條件包括適齡適性的教學(xué)方法、正確的語言學(xué)習(xí)方法、多元的互動(dòng)機(jī)會(huì)，以及正向回饋及鼓勵(lì)?？鞓分笖?shù)則包括由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法籍學(xué)習(xí)范圍的自由度、學(xué)習(xí)過程中的滿足與自信等。關(guān)于幼兒學(xué)英語，根據(jù)幼兒教育專家研究得出，對(duì)初學(xué)英語的孩子來說，第一階段的英語學(xué)習(xí)，對(duì)未來口音有決定性影響。如何引導(dǎo)孩子在引導(dǎo)式的英文環(huán)境下，去學(xué)習(xí)陌生的語言，除了要有最佳配套條件外，還要考慮孩子的快樂指數(shù)。

阿卡索幼兒外教指出，孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關(guān)鍵。不能強(qiáng)迫孩子，使孩子失去興趣或是產(chǎn)生厭學(xué)心理。全外教教授英語，可以使得幼兒的英語發(fā)音更加純正地道，畢竟本土母語或者官方語言為英語的國家人士口語語法強(qiáng)調(diào)更加規(guī)范，更加符合英語國際音標(biāo)，并且全外教教授幼兒英語可以利于傳播外國文化和思想，利于啟發(fā)幼兒發(fā)散式思維，更早的與國際接軌，并且幼兒早期學(xué)英語，私人外教一對(duì)一上課有著顯著的優(yōu)勢(shì)。這樣的教學(xué)形式，外教可以充分根據(jù)學(xué)生水平和學(xué)生的特點(diǎn)來決定教學(xué)。而且在這種一對(duì)一教學(xué)氛圍中外教亦師亦友，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言，還能更深刻地了解到西方的文化。

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