在線幼兒一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)靠譜嗎？存在哪些誤區(qū)？

在線幼兒一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好不好？在英語(yǔ)教育上，我國(guó)學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)十幾年的刻苦學(xué)習(xí)，但最終效果卻依然擺脫不了“啞巴英語(yǔ)”和中式英語(yǔ)的困擾。究其原因，主要是老師與家長(zhǎng)在英語(yǔ)教育上的錯(cuò)誤認(rèn)知和教學(xué)方式。但在線幼兒一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的出現(xiàn)，有效避免了這些誤區(qū)，全方面提高了我國(guó)孩子英語(yǔ)的綜合能力。那么幼兒口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)呢？

現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)有會(huì)有試聽(tīng)課可以體驗(yàn)，你可以先從歐美外教，一對(duì)一，固定外教這些條件篩選后在去試聽(tīng)一下課程，看看課程孩子喜不喜歡，推薦大家可以先去試聽(tīng)一下阿卡索少兒英語(yǔ)的免費(fèi)試聽(tīng)課：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm(少兒英語(yǔ))

誤區(qū)一：?jiǎn)卧~量越多，英語(yǔ)水平越好

發(fā)音、思維才是影響孩子孩子英語(yǔ)水平的根本因素，無(wú)法有效掌握這兩點(diǎn)，孩子掌握的單詞量越多，也無(wú)法進(jìn)行靈活地道的運(yùn)用與表達(dá)。

誤區(qū)二、語(yǔ)法為主，中英互譯

語(yǔ)法和翻譯是我國(guó)英語(yǔ)教育中的兩大重點(diǎn)，例如，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)孩子，蘋(píng)果用英文怎么說(shuō)?殊不知，這種教學(xué)方式進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子對(duì)母語(yǔ)思維的依賴，阻礙了孩子口語(yǔ)的發(fā)展。

而在線少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)在這兩點(diǎn)上則不同，它利用全英文的教學(xué)環(huán)境以及純正專(zhuān)業(yè)的歐美外教，充分發(fā)揮少兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，讓在擁有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、純正思維的基礎(chǔ)上自然習(xí)得英語(yǔ)，從而促使孩子在英語(yǔ)使用上能夠像運(yùn)用母語(yǔ)一樣流利、順暢。

外教非常專(zhuān)業(yè)，而且很有耐心，把孩子的興趣提上來(lái)了，孩子還挺能適應(yīng)這種上課氛圍的，我家孩子就在這上的英語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在口語(yǔ)說(shuō)得非常棒和外國(guó)人聊天都沒(méi)問(wèn)題，平均每節(jié)課才20來(lái)塊，

誤區(qū)三、“海題”戰(zhàn)術(shù)

受應(yīng)試教育的影響，不少家長(zhǎng)都認(rèn)為想要提高英語(yǔ)水平，就需要多做題。但這種方式只會(huì)加快孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭惡與排斥，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于孩子實(shí)際表達(dá)能力的提高。

在線少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)則采用互動(dòng)式、情景式的教學(xué)方式，在提高孩子學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心與成就感的基礎(chǔ)上，讓孩子在獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí)點(diǎn)，這樣既能進(jìn)一步加深孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，又能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

? ? ? 在線幼兒一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)以提高孩子英語(yǔ)實(shí)用技能為主，讓孩子能夠更加從容的面對(duì)未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不受語(yǔ)言的困擾。阿卡索在此基礎(chǔ)上還通過(guò)一對(duì)一教學(xué)模式，外教一對(duì)一地給子教學(xué)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子更好地專(zhuān)注在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。趕緊帶著孩子去試聽(tīng)體驗(yàn)一下吧！試聽(tīng)地址：【http://m.cn-hb.com.cn】