5歲小孩怎樣學(xué)英語？會不會太早了？家長想要知道的都在這里了

望子成龍、望女成鳳是每個父母最大的心愿，所以許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子很小的時候，家長就開始給孩子報(bào)名各種培訓(xùn)班，特別是英語培訓(xùn)，甚至不惜花費(fèi)巨資都要讓孩子上外教班，可有的時候，孩子似乎并不買賬，結(jié)果往往是令家長失望，所以就有家長反思是不是孩子英語學(xué)早了，5歲小孩怎樣學(xué)英語？

一、小孩學(xué)英語重要嗎？

首先明確一個問題，小朋友學(xué)英語重要嗎？？

答案是肯定的。不說那些深奧的大道理，講幾個老百姓聽得懂的原因：

全世界，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)，世界三分之一的人口講英語。學(xué)好英語，意味著你的小孩以后會有更大的人生舞臺！

現(xiàn)在稍微追求生活質(zhì)量的朋友，開始買各種海外產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品包裝上一般都是英文，如果使用說明都看不懂，都不知道使用方法是否正確

小孩長大后，工作中碰到用英文的地方會越來越多，這是無法回避的問題

再看看國內(nèi)明星，網(wǎng)上一搜一大把各個明星學(xué)英文的資訊，這也能看出學(xué)英語是一種大趨勢！

太多的原因，不一一講了。。。。

二、孩子到底什么開始學(xué)習(xí)英語呢？

關(guān)于這個問題，有太多的研究資料表明，小孩3~4歲是語言敏感期，最容易接受一門語言。在這個時期，他會很擅長模仿句子，記憶力超強(qiáng)，是學(xué)習(xí)英語的最佳開頭時機(jī)，而這短短的幾個月時間容易錯過。

研究表明：小孩3至5歲是學(xué)習(xí)英語的最佳年齡，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以對于不管是對于母語還是英語，這一時期小孩語言的變化非常大。

上面這個觀點(diǎn)對嗎？當(dāng)然是對的，而且是經(jīng)過科學(xué)驗(yàn)證出來的，

但是，是否就真的意味著小朋友從3歲左右開始學(xué)英語比較好？是否錯過這個時間就不好了？

其實(shí)，英語啟蒙越早越好！既不是3歲，也不是4歲，越早越好！

道理很簡單，一門語言的學(xué)習(xí)，先是從聽開始的。想想自己如何學(xué)會中文的？是不是從出生后就生活在周圍的人說中文的環(huán)境中，慢慢聽，然后跟著牙牙學(xué)語學(xué)會的？再想一想，那些雙語家庭（比如混血家庭劉燁的孩子——諾一），他們小孩，從出生后，每天都會處在兩種不同的語言環(huán)境中，自然就學(xué)會了兩門語言！而且是毫不費(fèi)力的學(xué)會了！

所以，小朋友英語啟蒙學(xué)習(xí)，語言環(huán)境最重要，不是年紀(jì)！

1歲有1歲的學(xué)習(xí)方法，3歲有3歲的方法，6歲也有6歲的。什么時候都不晚，能盡量早就盡量早讓他接觸英語環(huán)境。

如何給還在構(gòu)建英語環(huán)境，這就讓很多家長頭疼了！特別是對沒有英文基礎(chǔ)的家長而言，可能會報(bào)一大堆的培訓(xùn)班給孩子。

那參加英語培訓(xùn)班有用嗎？有，但別指望有太大的效果。因?yàn)橐婚T語言的學(xué)習(xí)，直接跟你與這種語言打交道的時間長短有關(guān)系。培訓(xùn)一次假如1小時，一周就算7小時，那剩下的161小時都是遺忘的過程。所以說除了培訓(xùn)班之外，家長們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也是非常有必要的。

三、那還有什么方法讓孩子多跟英語打交道呢？有的，方法很多！

比如，英文兒歌，英文動畫片，英文故事書繪本等。小朋友沉迷看動畫片，很多家長阻止不了，那是否可以換個思維，讓他看點(diǎn)英文動畫片呢？不用擔(dān)心他聽不懂，看不懂，其實(shí)他比你想象的更聰明。我身邊有很多家長給孩子從小看英文動畫片，事實(shí)證明他們真能看懂。英文兒歌也一個道理，其實(shí)很多幼兒英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給孩子上的內(nèi)容就是這些，無非是加入了真人的現(xiàn)場互動。我們完全可以利用自己的手機(jī)、iPad給還在多營造一點(diǎn)英語的語言環(huán)境，讓他們無意識中就能跟著念、唱，學(xué)會一些啟蒙的內(nèi)容

四、太小開始接觸2門語言，會不會讓孩子搞混淆？

這也是很多家長疑惑的問題，答案是不會混淆。在單語家庭，爸爸媽媽包括祖父母輩都說漢語，但是平時生活中祖父母輩人會跟寶寶說方言，我們會發(fā)現(xiàn)寶寶在對爸爸媽媽說話時是普通話，而跟祖父母輩人說話時會立刻“切換”到方言（中國某些地區(qū)的方言等同于第二外語），同樣這種“切換”不需要任何時間，也不會造成任何“混淆”。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？研究顯示：因?yàn)橛幸粋€專門的“觸發(fā)器”控制雙語間的任意“切換”。雙語者是可以選擇是否觸發(fā)的，隨著語言的逐步掌握是可以無意識“切換”的。這種“觸發(fā)器”像一個儀表，儀表的指針可以左右擺動，指向其中一種語言，也可以指向中間。一般兒童雙語者的指針趨于中間位置。

小寶寶的大腦的運(yùn)作比我們想象中的復(fù)雜許多，能自動區(qū)分、建立好幾套語言系統(tǒng)，所以早早接觸第二語言時，爸爸媽媽們可盡管放心。

五、5歲小孩怎樣學(xué)英語？

1.要給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，無論是老師還是家長都要具有扎實(shí)、正確的英語基礎(chǔ)知識，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境。

2.語言學(xué)習(xí)要持之以恒，語言學(xué)習(xí)是一個長期艱巨的過程。英語學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。

3.不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，許多家長都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀？”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。

4.“聽”要先于“說”， 孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。聽力是掌握英語的第一步，“聽先于說”是兒童語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，因此，家長和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

5.切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)，很多家長一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

6.選擇一本好教材，我們所說的教材，既包括書報(bào)、畫冊，也包括錄音、錄像和電視節(jié)目。教材的形式和版本可以五花八門。選擇教材要慎重，種類不宜過多，最好是錄相或電視節(jié)目，然后按這本教材系統(tǒng)地學(xué)到底。

7.幼兒學(xué)英語，家長扮演十分重要的角色。如果父母對孩子的學(xué)習(xí)極為關(guān)注，并為孩子創(chuàng)設(shè)積極的英語會話氣氛，對孩子的學(xué)習(xí)是大有好處的。但有些父母的英語是“中國式”的，如果不加糾正地教給孩子，容易使孩子發(fā)音不準(zhǔn)，到大時就難以糾正了。因此，父母教孩子要注意發(fā)音，如果自己說不準(zhǔn)，應(yīng)盡量讓孩子跟老師或電視學(xué)。這個時候可以給孩子找一個好的外教老師，讓孩子從小學(xué)習(xí)純正的英語知識，也給大家推薦一所不錯的外教英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索，他們的外教都是來自以英語為母語的國家，對于中國孩子的學(xué)習(xí)非常有經(jīng)驗(yàn)，順便分享一下他們的免費(fèi)試聽課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm，家長們可以看看效果如何再做決定。

小編心語：切勿逼迫寶寶學(xué)習(xí)外語

很多不怎么懂得給孩子啟蒙英語的家長們，喜歡用成人學(xué)英語的方式來教導(dǎo)孩子，每天逼著孩子背單詞，強(qiáng)迫孩子說英語，并且有些幼兒園也是用教大人的方式來教孩子，可憐的孩子們早早地就被學(xué)英語“嚇著了”，如果造成孩子對學(xué)習(xí)英語的反感，這樣就得不償失。以上就是5歲小孩怎樣學(xué)英語的全部內(nèi)容了，希望對大家有所幫助。