幼兒用不用上在線英語培訓(xùn)班?

什么是孩子開始學(xué)外語的最佳年齡?

美國兒童語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知名學(xué)者、密歇根大學(xué)心理學(xué)系教授Dr.Tardif給出的答案是：盡管孩子學(xué)外語的最佳年齡取決于每個家庭的目標(biāo)和身邊可以利用的學(xué)習(xí)資源但是總體來說，越早越好因?yàn)橛變禾焐褪菍W(xué)習(xí)語言的專家而且是任何一種語言他們甚至無需努力就能學(xué)習(xí)好語言首先，幼兒是用成年人已經(jīng)忘記了的方法來學(xué)習(xí)語言他們能以一種成人不會的方式迅速捕捉到并辨別新的發(fā)音!此外，幼兒學(xué)習(xí)詞匯和語法的方式也不同他們是通過聆聽、重復(fù)對他們有意思的內(nèi)容來學(xué)習(xí)而不一定是大人們認(rèn)為孩子該學(xué)的內(nèi)容。

國外腦科學(xué)論證表明，布羅卡氏區(qū)(1-3周歲)開始發(fā)育，12歲左右發(fā)育基本成熟，伴隨著年齡的增長，這一區(qū)域的靈敏性呈現(xiàn)出逐年減弱的特征。這是人腦進(jìn)化的自然規(guī)律，而把握這一規(guī)律適當(dāng)進(jìn)行英語啟蒙，收效最好。

此外，其他學(xué)術(shù)理論層面的研究也支持以上論證——即3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二外語是收效最好。

從心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，而且模仿記憶能力、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，自然就不會抗拒外語，在大人鼓勵和夸獎下，會有更大動力地學(xué)習(xí)英語;

從發(fā)聲學(xué)角度講，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。孩子如果從小接觸英語，就有充分機(jī)會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音，更能訓(xùn)練出地道英語;

從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，這個時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。

外教非常專業(yè)，而且很有耐心，把孩子的興趣提上來了，孩子還挺能適應(yīng)這種上課氛圍的，我家孩子就在這上的英語培訓(xùn)班，現(xiàn)在口語說得非常棒和外國人聊天都沒問題，平均每節(jié)課才20來塊，大家也可以和孩子去試聽一下免費(fèi)的課程：http://m.cn-hb.com.cn

學(xué)校有英語課，用不用上在線英語培訓(xùn)班？

現(xiàn)在很多幼兒園和小學(xué)確實(shí)是有英語課，但這僅僅是點(diǎn)綴或普及的水平而已，主要有三個原因決定教學(xué)效果不會很好。

1、學(xué)校的英語老師專業(yè)度不夠。

幼兒園的英語老師多是師范出身，英語專業(yè)畢業(yè)的老師屬于少數(shù)。

2、學(xué)校老師的收入與授課質(zhì)量好壞并無直接關(guān)聯(lián)

換句話說，老師教得好與不好，與自身利益并不掛鉤。

這與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的用人機(jī)制是有本質(zhì)區(qū)別的。因此老師缺乏積極性是不可避免的，這自然會影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校課堂里人數(shù)太多，通常都在35人左右。

在這樣的英語課堂上，孩子們?nèi)狈C(jī)會與時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)的聽說訓(xùn)練，不可能很好地掌握英語。

最后：現(xiàn)在我們越來越認(rèn)識到孩子英語學(xué)習(xí)的重要性，但在兒童英語學(xué)習(xí)這件事上，家長們卻有很多錯誤的觀念，快看看自己是否也深陷其中嗎?