幼兒在線英語(yǔ)如何讓孩子避免“啞巴英語(yǔ)”？

所謂的啞巴英語(yǔ)，就是想說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)不出來(lái)，或者是根本就不知道該怎么說(shuō)。中國(guó)的英語(yǔ)教育在這二三十年里，培養(yǎng)出來(lái)大量的啞巴英語(yǔ)。那么，幼兒在線英語(yǔ)如何讓孩子避免“啞巴英語(yǔ)”？這還要先來(lái)看看啞巴英語(yǔ)是如何形成的。

既然啞巴英語(yǔ)是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的，就來(lái)看看學(xué)校是如何教授英語(yǔ)這門(mén)課程的吧。

孩子從第一天入學(xué)，就收到一本英語(yǔ)教材，英語(yǔ)課從此便開(kāi)始了學(xué)習(xí)教材的旅程。每年兩本，這樣一直學(xué)下去，學(xué)到畢業(yè)。

怎么學(xué)呢，一般是每一篇課文（難度各不相同，先從單句學(xué)起，到對(duì)話，再到段落文章，高中到含有幾個(gè)段落的文章）

先聽(tīng)錄音機(jī)或是老師讀一遍

老師給同學(xué)們用中文翻譯講解一遍

老師用中文把句型，詞匯，語(yǔ)法現(xiàn)象講解一遍

同學(xué)們跟老師反復(fù)讀幾遍

老師布置作業(yè)練習(xí)，要求抄寫(xiě)單詞，抄寫(xiě)句子，課后練習(xí)

回家聽(tīng)課文錄音，背會(huì)單詞，背誦課文

老師回來(lái)測(cè)驗(yàn)。

這樣一學(xué)學(xué)個(gè)十多年出來(lái)，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)沒(méi)有一項(xiàng)能真正用來(lái)干點(diǎn)事情的。聽(tīng)，只能聽(tīng)懂點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西，說(shuō)成了啞巴英語(yǔ)，讀也只能讀和課本差不多內(nèi)容和水平的文章，其他的文章單詞太多，讀不了。寫(xiě)基本沒(méi)怎么訓(xùn)練。也就是說(shuō)，學(xué)校的這種教學(xué)方式，不僅僅是啞巴英語(yǔ)的問(wèn)題，其他方面的問(wèn)題，由于種種原因沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，而被很多人都忽視了。

那么，這種教學(xué)方式的問(wèn)題在哪里呢？

第一，把英語(yǔ)作為一種知識(shí)來(lái)學(xué)，而不是把它作為語(yǔ)言來(lái)學(xué)，違反了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。用考察知識(shí)的方式來(lái)考察語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，其結(jié)果就是考試英語(yǔ)而不是把語(yǔ)言作為交流和應(yīng)用的工具。

第二，利用教材的方式，教材設(shè)計(jì)中語(yǔ)言的質(zhì)不高，量太少。把這點(diǎn)點(diǎn)東西分成這多年來(lái)學(xué)，掰碎了，切細(xì)了，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給孩子。雖然孩子們學(xué)的很努力，很刻苦，可是這些東西匯總起來(lái)，量還是太少太少了，根本達(dá)不到能夠掌握一種語(yǔ)言。所以說(shuō)，這種教學(xué)實(shí)在是費(fèi)力不討好。

第三，教學(xué)方法上，在孩子還沒(méi)有對(duì)這種語(yǔ)言有一定量的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就帶孩子對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)做過(guò)于詳細(xì)的語(yǔ)法分析。這就像盲人摸象，不能有效的在大腦中形成對(duì)這種語(yǔ)言的總體認(rèn)識(shí)。語(yǔ)言是基礎(chǔ)，語(yǔ)法是對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的總結(jié)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)，掌握一些語(yǔ)言的規(guī)律，會(huì)在一定程度促進(jìn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。但這并不是說(shuō)，一上來(lái)就教授孩子語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)一大堆的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，這從句，那從句。。。以及復(fù)雜的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，孩子的語(yǔ)言就可以學(xué)好了。規(guī)律既然是建立在語(yǔ)言之上。在學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候，也需要有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，才來(lái)學(xué)習(xí)一些規(guī)律性的東西。這樣老師分析起來(lái)，孩子也能舉一反三，將這些語(yǔ)言現(xiàn)象全面的聯(lián)系起來(lái)。

第四，大家都知道，生活中的啞巴，很多在生理上是具備說(shuō)話的功能的，他們之所以不會(huì)說(shuō)話，是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)覺(jué)的先天缺失。也就是說(shuō)，由于聽(tīng)不到別人說(shuō)話的聲音，也聽(tīng)不到自己的聲音，從而造成不會(huì)說(shuō)話。那么，英語(yǔ)學(xué)成啞巴英語(yǔ)的原因，很大程度上可以歸結(jié)為聽(tīng)的量不夠多?？纯次覀兊慕虒W(xué)過(guò)程，每一課也就是聽(tīng)一聽(tīng)課文。就算課文聽(tīng)了很多遍，可是語(yǔ)言語(yǔ)素就那點(diǎn)東西。整套教材內(nèi)容就不多，所有東西加在一起都太少，還被用來(lái)學(xué)這么多年，那每一年學(xué)到的東西，接觸到語(yǔ)素就少的可憐了。課文內(nèi)容雖然也有很多會(huì)話，可是有多少是能和孩子的日常生活緊密相關(guān)，孩子學(xué)的這些對(duì)話，又有多少是能用到日常的對(duì)話中呢？而學(xué)習(xí)中大量的時(shí)間都用在老師講解課文，課后時(shí)間也被用來(lái)抄寫(xiě)單詞和課文，背單詞和背課文上了。

孩子的英語(yǔ)需要有專業(yè)的人士指導(dǎo)，現(xiàn)在網(wǎng)上好評(píng)很多的英語(yǔ)在線一對(duì)一外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我家小孩也在這學(xué)的英語(yǔ)，現(xiàn)在英語(yǔ)成績(jī)都在90分以上，有興趣的家長(zhǎng)也可以去試試，這是他們的試聽(tīng)課地址：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095012

問(wèn)題找到了，幼兒在線英語(yǔ)如何讓孩子避免“啞巴英語(yǔ)”？針對(duì)以上問(wèn)題幼兒在線英語(yǔ)具有一下優(yōu)勢(shì)：

1.改變教學(xué)模式

幼兒在線英語(yǔ)課程選擇一對(duì)一的外教教學(xué)，能更快的幫助學(xué)生提高英語(yǔ)實(shí)用能力，外教的優(yōu)勢(shì)在于英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，他們可以純感性的方式教授英語(yǔ)，而語(yǔ)言本來(lái)就是需要感性來(lái)學(xué)習(xí)的一種技能。有人說(shuō)為什么我們的外教老師也講課文很枯燥，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校的要求，他也沒(méi)有辦法，他只能按照學(xué)校的規(guī)定教學(xué)。但是一對(duì)一的這種形式，老師就可以盡情的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生提高實(shí)用能力，外國(guó)人其實(shí)更講究實(shí)用主義，他們認(rèn)為語(yǔ)言的目的在于應(yīng)用，而不是搞研究。所以在一對(duì)一的課堂上，學(xué)生又有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，學(xué)生的能力提高的就比較快。

2.上課時(shí)間比較自由

線上教學(xué)相比較線下的培訓(xùn)而言，線上上課更加的方便自由，孩子可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，也不會(huì)耽誤孩子的其他事情，真正的方便快捷。

3.學(xué)習(xí)價(jià)格優(yōu)惠效果好

相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)而言或者是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般的收費(fèi)價(jià)格都是比較貴的，而線上的教學(xué)一般是通過(guò)手機(jī)或者是電腦就可以學(xué)習(xí)，方便，而且培訓(xùn)價(jià)格低，在教學(xué)這塊，一般的線上教學(xué)人數(shù)比較少，教師更加的有精力教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，相對(duì)于傳統(tǒng)的線下大班教學(xué)而言，線上的教學(xué)學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加的明顯。

4.教材是國(guó)外原版

幼兒在線英語(yǔ)課程選用的教材是由國(guó)外引進(jìn)的原版教材，再經(jīng)過(guò)專業(yè)資深教育專家經(jīng)過(guò)二次編改而成，原版教材跟符合國(guó)外的語(yǔ)言用法，而二次編改則更適合中國(guó)國(guó)情，實(shí)用性更強(qiáng)。

幼兒在線英語(yǔ)培訓(xùn)注重孩子的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，兒童英語(yǔ)的過(guò)程不是閱讀先行，而是聽(tīng)說(shuō)先行，在聽(tīng)和說(shuō)的基礎(chǔ)打好之后，才全面進(jìn)入閱讀。而在閱讀的同時(shí)，聽(tīng)力的輸入不是到此結(jié)束了，而是還需要不斷的加強(qiáng)。這就像我在重申親子英語(yǔ)的全過(guò)程列出來(lái)的表格里顯示的，聽(tīng)力在兒童英語(yǔ)的每個(gè)階段都需要持續(xù)不斷的進(jìn)行，就可以避免學(xué)成啞巴英語(yǔ)。