三歲寶寶英語(yǔ)怎么學(xué)，有哪些啟蒙方法？

其實(shí)3-6歲的小朋友學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)，還是有很多好處的，并不單單是學(xué)好英文口語(yǔ)和拼寫(xiě)和閱讀；更主要是了解了國(guó)外的思維理念和文化背景；思考問(wèn)題的方法以及能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)右腦；從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別是純正的美語(yǔ)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)，考試以及未來(lái)的人生事業(yè)成長(zhǎng)都有很大的幫助的，雖然小的地方大家都往往比較容易忽視；大家可以看看從小學(xué)英語(yǔ)的小朋友和從小不學(xué)英語(yǔ)的小朋友，在幾年之后，差別就比較明顯了，而且從小學(xué)英語(yǔ)的孩子性格開(kāi)朗，在學(xué)習(xí)和朋友圈都是左右逢源。那么三歲寶寶英語(yǔ)怎么學(xué)，有哪些啟蒙方法？

順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=700053 （英語(yǔ)啟蒙）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=700053 （基礎(chǔ)口語(yǔ)）

1、何時(shí)啟蒙比較好

除非家長(zhǎng)英語(yǔ)很好，平時(shí)能和孩子親子對(duì)話，平凡人家我認(rèn)為2歲--3歲，孩子能清晰中文表達(dá)的時(shí)候進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙較好，因?yàn)檫@么大的孩子理解能力強(qiáng)，對(duì)喝歌跳舞比較感興趣，在這之前多聽(tīng)兒歌，以前為辨音做準(zhǔn)備。離上小學(xué)還有3、4年時(shí)間，并且時(shí)間足夠多，實(shí)現(xiàn)1000個(gè)小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)間絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題--某些專(zhuān)家覺(jué)得需要這么久才能蛻變。主要是上幼兒園后時(shí)間很少，尤其上小學(xué)后擠出時(shí)間更難，早啟蒙會(huì)輕松很多，并且大孩子的心智成熟，中文強(qiáng)勢(shì)之后，再去讀那些初級(jí)的分級(jí)讀物，她會(huì)覺(jué)得幼稚，而讀與孩子年齡相當(dāng)?shù)臅?shū)又覺(jué)得聽(tīng)不懂，抵觸。當(dāng)然只要用心，父母能夠堅(jiān)持，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。

2、要不要報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班

首先要想清楚參加英語(yǔ)培訓(xùn)的目的：培養(yǎng)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師尤其是外教真的特別能帶動(dòng)氣氛；糾正發(fā)音，和老師互動(dòng)，鼓勵(lì)輸出；提高某個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)~如自然拼讀，英語(yǔ)寫(xiě)作。

什么時(shí)候去上培訓(xùn)班比較合適？如果經(jīng)濟(jì)條件可以接受，為了提高孩子興趣，更好進(jìn)行啟蒙，一開(kāi)始就去。但是成效會(huì)太低。糾正發(fā)音，鼓勵(lì)輸出。在家啟蒙200個(gè)詞匯量以上，孩子已經(jīng)習(xí)慣英語(yǔ)，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單互動(dòng)了，這時(shí)候再報(bào)班比較好。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的突擊提高，專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，這塊比較建議交給機(jī)構(gòu)做。學(xué)自然拼讀*好時(shí)間是是5歲多，積累1000個(gè)詞匯量以后。寫(xiě)作技巧提高上小學(xué)后再考慮吧，例如去阿卡索之類(lèi)的。如果選擇機(jī)構(gòu)?要根據(jù)孩子的水平和家長(zhǎng)的目的。我比較在乎的是機(jī)構(gòu)的規(guī)模和正規(guī)性，外教師資如何，外教還是比中教會(huì)吸引人，并且英語(yǔ)思維很重要；口音要純正；上課的教材和形式要好。我覺(jué)得不管報(bào)什么培訓(xùn)班，那都是輔助，家里的持續(xù)英語(yǔ)的輸入自然習(xí)得才是最重要的!如果在家里輸入不夠，完全交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一年下來(lái)，幾萬(wàn)塊就這樣打水漂了，孩子可能也就會(huì)幾個(gè)單詞，還是啞巴英語(yǔ)。

3、如何選擇動(dòng)畫(huà)片

動(dòng)畫(huà)片還真要自己研究，只有父母才知道自己孩子喜歡什么風(fēng)格，現(xiàn)在英語(yǔ)水平怎么樣，能看懂什么語(yǔ)速和多少詞匯量的片子。如果現(xiàn)在還只是啟蒙初期，可以通過(guò)看兒歌的視頻，例如SSS，陪孩子看，平時(shí)互動(dòng)一起玩，積累初期詞匯量。有200-300詞匯量后，可以看一些初級(jí)的動(dòng)畫(huà)片，有教學(xué)類(lèi)的，互動(dòng)型的，陪著孩子一起看一起玩。例如abc kids，美語(yǔ)世界。還有一些有點(diǎn)故事情節(jié)的語(yǔ)速很慢的動(dòng)畫(huà)片，例如小鼠波波，藍(lán)色小考拉。但缺點(diǎn)是故事太簡(jiǎn)單，3歲多孩子會(huì)覺(jué)得幼稚。

4、自然拼讀什么時(shí)候?qū)W較好

自然拼讀近幾年很火，有沒(méi)有必要學(xué)?非常有必要，如果真的學(xué)透了自然拼讀+熟記220個(gè)sigh words可以實(shí)現(xiàn)看詞會(huì)讀，聽(tīng)詞會(huì)拼寫(xiě)。但是很多孩子因?yàn)槁?tīng)力詞會(huì)量不夠，學(xué)了之后一知半解作罷。我比較贊同蓋老師說(shuō)的積累2000以上詞匯量，至少1000個(gè)以上再學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不分家，5歲左右開(kāi)始握筆了可以邊學(xué)規(guī)律邊做練習(xí)題效果更好。如果已上小學(xué)的大童，時(shí)間有限可以學(xué)自然拼讀和啟蒙同步進(jìn)行，大童的優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，如果配合好，效果會(huì)很顯著。

5、中英文閱讀如何平衡

這個(gè)問(wèn)題我也很糾結(jié)，有得必有失。我不想讓孩子本科之前出國(guó)，仍會(huì)走千萬(wàn)大軍過(guò)獨(dú)木橋的高考之路，尤其是教育改革之后，得語(yǔ)文者得天下，因此中文閱讀不能丟。從兩個(gè)孩子8月開(kāi)始我們一直堅(jiān)持親子閱讀，家里的中文書(shū)也很多，但由于我現(xiàn)在實(shí)在沒(méi)時(shí)間，陶寶的中文閱讀主要是和弟弟一起進(jìn)行，在給弟弟講時(shí)她一起聽(tīng)，一起看，雖然低幼點(diǎn)，但都是她熟悉的內(nèi)容，也很感興趣。后續(xù)也會(huì)加入國(guó)學(xué)和童詩(shī)的學(xué)習(xí)，中文是母語(yǔ)，平時(shí)對(duì)話中我也會(huì)有意識(shí)地豐富用詞，畢竟大環(huán)境在，只要保持好閱讀習(xí)慣，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

6、英語(yǔ)讀物推薦

繪本方面推薦廖彩杏的~全買(mǎi)實(shí)在太貴，可以先買(mǎi)1-7周。分級(jí)建議牛津樹(shù)和raz結(jié)合著用，前者有趣類(lèi)似于連續(xù)劇，后者可以用來(lái)刷詞匯量。喜馬拉雅上也有對(duì)應(yīng)音頻。