小孩要不要提前學(xué)英語？原來真相是這樣的

英語在現(xiàn)代國際社會交流中的具有重要地位，以及語言中所蘊(yùn)含的單詞、語法等知識，使得英語變成了中國孩子學(xué)校學(xué)習(xí)中的一門主要學(xué)科，那么小孩要不要提前學(xué)英語呢？會不會給孩子造成學(xué)習(xí)壓力呢？下面小編來給大家分析一下這些問題。

首先大家要明確孩子學(xué)英語未來要怎么用。是僅僅應(yīng)付考試，還是希望在取得好的成績同時(shí)，英語可以成為未來求學(xué)和求職的一項(xiàng)突出技能。如果是前者，選擇在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，加強(qiáng)練習(xí)，效率就會比較高一些。如果是后者，那就需要考慮在掌握考試需要的語言知識和技巧的同時(shí)，如何提升語言技能。這兩種方向在語言學(xué)習(xí)的規(guī)劃上將是完全不同的，也可以試著讓孩子接觸到外教，讓他們學(xué)到純正的英語口因，在這里也給大家分享一個(gè)不錯的外教平臺，他們的免費(fèi)試課鏈接：http://m.cn-hb.com.cn。

如果更關(guān)注學(xué)校學(xué)習(xí)的成績。那應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加詞匯的積累，增加語法的練習(xí)和學(xué)習(xí)。配合學(xué)校學(xué)習(xí)可以選擇一些習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，對于高年級的孩子注意加強(qiáng)書寫練習(xí)，比如造句作文等。如果有需要可以選擇一些提高學(xué)習(xí)成績的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加以輔助，針對語言知識中的重難知識點(diǎn)、考試技巧等進(jìn)行著重學(xué)習(xí)。

如果希望英語作為一項(xiàng)突出技能，則應(yīng)當(dāng)抓住孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，創(chuàng)建語言環(huán)境《如何給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境？這些好方法家長應(yīng)該知道》，增加英語使用的機(jī)會，通過聽、說、讀等多種方式提升孩子的語言技能。一般的幼少兒英語語言規(guī)劃中認(rèn)為，孩子在3歲前可以在英語環(huán)境中多聽，積累語感。3-6歲積累1000個(gè)左右聽力詞匯，600左右閱讀詞匯，閱讀300本英語初級繪本。6-9歲積累1500個(gè)左右聽力詞匯，1200個(gè)左右閱讀詞匯，閱讀300本中級繪本，可以聽懂繪本的原聲音頻。9-12歲積累2400個(gè)左右的閱讀詞匯，完成100本橋梁書的閱讀，可以觀看少兒的英文原音電影和紀(jì)錄片。12-15歲積累3500左右閱讀詞匯，完成80本章節(jié)書的閱讀，可以聽一些簡單的英語時(shí)事新聞。

這樣的方式對于成績的提升效率是比較緩慢的，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)更關(guān)注的是語言背后的內(nèi)容。但如果能夠這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，則孩子未來的語言能力將會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

關(guān)于小孩要不要提前學(xué)英語的問題就講到這里，相信各位家長應(yīng)該也有了答案。要不要提前或者在校外進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，以及應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)。建議家長們在選擇的時(shí)候應(yīng)當(dāng)選擇擁有正規(guī)資質(zhì)的，教學(xué)理念是培養(yǎng)孩子語言技能的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。