小孩幾歲學英語最好？聽聽專家怎么說（家長必看篇）

一說到孩子的英語啟蒙，網(wǎng)上流傳著各種說法的育兒知識，比如“小孩幾歲學英語最好?”，有人說四歲以后，有人說兩歲開始都晚了，所以很多家長都聽蒙了，孩子學英語，到底幾歲開始最好?

關于英語啟蒙，很多家長首先會問：英語啟蒙是不是越早越好?

我要特別說明一下，這里的“越早越好”，不是指“越早送培訓班越好”或者僅僅只是單純地把兒童接觸英語的時間，一味地提前，就算是越好。如果家長沒抓住英語啟蒙的本質(zhì)，一味把學習“交出去”，或者一味強調(diào)早開始，恨不得讓孩子從月子里開始“學”英語，其結(jié)果都是徒勞的。

所謂的“越早越好”，所包含的實質(zhì)內(nèi)容是：采用正確的方法，盡量多地給孩子更多接觸英語的時間。

學好一門語言，說穿了就是和語音與符號交朋友。彼此“交往”的時間越長，學習者對語言的各項元素就越熟悉;自然能做到聽得、識得、懂得、用得。這個過程，最奢侈的地方，是需要大量的時間。當然，如果方法正確，整個積累的效率可以提高不少;但是，退一萬步講，如果學習條件極其有限，但要是積累的時間足夠，也能學出不錯的結(jié)果。倒推50、60年，當時有些學外語的人還只有一本英文字典可以背，一樣學出了不少人才，理由就是如此。

所以，從實戰(zhàn)的角度來說，與其探討英語啟蒙從幾歲開始最好，不如從實際出發(fā)，好好地來想想我們究竟打算“每天花多少時間”來陪伴孩子學英語?不同的家庭都有不同的難處，不可能一刀切。家長完全可以量力而行。20分鐘，30分鐘，還是1個小時?哪一種時間量，是我們做好了心理準備的，而且是可以持續(xù)堅持的。把這個心念定下來，才算是給孩子優(yōu)質(zhì)啟蒙教育的開始。

當然也有很多家長常常有這些疑問：“我家孩子3歲了。我要給她報班學英語，但是家人不同意，說孩子太小沒必要。您說現(xiàn)在不開始，是不是晚了?”

“我家孩子6歲了，剛剛才看到0-1歲的孩子才能開發(fā)雙語思維，你說是不是我耽誤了我寶貝?”

“我家孩子7歲了，學校英語跟不上，也不喜歡，是不是我們啟蒙晚了?現(xiàn)在要怎么辦?”

這些問題的背后，都把“啟蒙的時間”當成一切問題的源頭。事實上，我覺得三歲開始有三歲孩子的教法，六歲開始也可以有六歲的進度。再加上孩子的智能發(fā)展程度、個人興趣與敏感度也不一，可設計的方案也不盡相同。那些聚焦于兒童語言、思維敏感期的的研究，本該是單純從大腦發(fā)展、語言發(fā)展的角度來做的科學研究。但是，卻被運用成了要“早報班、早起步”的證明。作為機構(gòu)推課、薦課的方法，本來也無可厚非，但是若因此導致大家忽略了真正的問題所在，那就有些罪過了。

起點在哪里，說的再多，也就是個起點而已。學習是一個需要時間來積累、來發(fā)展的東西;最終能成敗的，不在于起點，而是在于過程中我們每天堅持做了哪些，不知道如何正確學習英語?這里有提高英語學習技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：http://m.cn-hb.com.cn。

關于小孩幾歲學英語最好的問題就講完了，現(xiàn)在就請爸爸媽媽結(jié)合自己的實際情況，好好思考一下。其實孩子無論從哪里起步，都很好，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)決定，要一步步好好地走下去。只要方法對了，腳踏實地落實下去，相信孩子都能學好英語。