如何培養(yǎng)孩子學習英語的興趣？家長參考這幾點準沒錯

如何培養(yǎng)孩子學習英語的興趣？可以這么說，幾乎每個孩子多有自己感興趣的東西，而且，他們的興趣也不僅限于一種，但為什么有些孩子能找到自己真正的興趣，而有些孩子的興趣則是建立在被外在因素強加的?

培養(yǎng)孩子的興趣，其實說到底，無外乎興趣能不能給他們帶來真正的快樂。如果興趣是建立在快樂上的，這無疑是皆大歡喜的事情，相反則顯得適得其反，培養(yǎng)英語學習興趣可以從以下幾點出發(fā):

第一、激發(fā)孩子成就感或者說存在感。每個人多有被別人認可的心理，如果能抓住這個特點，效果是顯而易見的。

激發(fā)孩子英語興趣，不防給孩子設置一些障礙，然后通過引導讓他自己克服，讓他有種重生的感覺，他就會變被動為主動學習，相反，一味的使用強硬手段逼迫學習反而適得其反，更不能隨意就拿自己孩子和別人家的孩子相比較，這會讓他心理受到挫傷，產(chǎn)生自卑心理，容易和你關(guān)系疏。那樣你的“要求”對于他來說就是“命令”，產(chǎn)生排斥感，自然你說東，他偏朝西，感情多缺失了，那么還怎么培養(yǎng)興趣呢？另外，不要隨意就罵自己孩子是“笨蛋”，盡管那時，你是火冒三丈的狀態(tài)，因為，這種語言的傷害力不比核武器的威力弱。

第二、培養(yǎng)他們主動學習的能力和東西。前面說到了，每個人多有感興趣的東西，但這并不意味著每個孩子都有學習英語的天賦，語言是需要一定天賦的，比如說有人可以一天能輕輕松松的就可以背誦掉3篇八級作文，相信肯定有很多人不一定能辦到的，這里就涉及到語言敏感度，再比如，小編上學的時候一篇漢語文言文別人2節(jié)課就能背出來，而作者即使到了放學也不能背誦出來，你說哪個是“笨學生”?同樣，為什么小編背誦不出來，理由很簡單，我對文言文沒有興趣，顯然，背誦文言文是被動做的事情了，通常被動的學習東西，肯定是一種煎熬，也不會有多大效果可言，對于被動學習者，即使，你是拿著鞭子抽著他，多是無動于衷的照樣原地踏步，改變并不容易，當然如果你家孩子也存在這樣的問題的話，不妨讓他試試外教一對一培訓，阿卡索的外教發(fā)音超標準，而且會根據(jù)孩子的特點進行不一樣的上課方案，上課互動很多，朋友家的孩子本來對英語不感興趣，自從上了外教課英語講的非常流利，給大家分享一下免費試課鏈接：http://m.cn-hb.com.cn。

第三、人無完人，金無足赤。有些孩子可能英語筆試非常的差，但是記憶力，英語口語則是非常的強，基于這一點，家長不要從片面定整體，應當抓住“閃光點”，比如，重點培養(yǎng)口語學習，以后說不定你的孩子在英語翻譯上有所作為，這一點不應該被忽視。

以上就是小編對于如何培養(yǎng)孩子學習英語的興趣的理解，大家不妨在培養(yǎng)孩子興趣的同時，我們不忽略“平等”這個條件為基礎，也許，會有意想不到的收獲，你們覺得呢?