關(guān)于幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，你遇到的所有常見(jiàn)問(wèn)題都在這里！

英語(yǔ)，已經(jīng)成了21世紀(jì)的必備技能，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是勢(shì)在必行。可是，在幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)的過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多令家長(zhǎng)煩惱的問(wèn)題，家長(zhǎng)們要和孩子們逐一的解決問(wèn)題，給孩子一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓他在快樂(lè)中認(rèn)知，他就能創(chuàng)造奇跡。

一、幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題

01

問(wèn)：像英語(yǔ)啟蒙這種事，有時(shí)候感覺(jué)太佛系了也不好，是不是也可以給施加點(diǎn)壓力呢？

答：其實(shí)我覺(jué)得所謂施加壓力，也不是非和孩子反著來(lái)，而是有一定原則底線(xiàn)。比如他們不想做一件事情，那么可以換一個(gè)稍低的標(biāo)準(zhǔn)去做，但是不能不做。比如在阿卡索外教網(wǎng)啟蒙打卡，最低的底線(xiàn)就是還是要聽(tīng)完、看完，打卡標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)調(diào)整。

02

問(wèn):孩子能開(kāi)始蹦出英語(yǔ)單詞我還挺開(kāi)心的，但很快就發(fā)現(xiàn)他是中英文混雜，這種情況如何破？

答:孩子在已經(jīng)有母語(yǔ)的情況下再輸入一門(mén)英語(yǔ)，那他最開(kāi)始的輸出肯定是有混合著說(shuō)的情況，這很正常，絕對(duì)不需要擔(dān)心。隨著輸入的加強(qiáng)，慢慢孩子就會(huì)說(shuō)出整句了，你也可以平時(shí)多和他說(shuō)整句，但是不要去糾正他，非要逼他也說(shuō)出整句。尤其在他剛開(kāi)始蹦單詞的時(shí)候，要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。隨著輸入的不斷增多，孩子的閱讀量增多，他自然能蹦出整句英文，開(kāi)始流利地講英語(yǔ)。

03

問(wèn):在阿卡索外教網(wǎng)啟蒙英語(yǔ)，寶寶倒不是喜歡新課，只是她對(duì)某幾周的主題特別感興趣，不停要求重復(fù)，然后新課學(xué)完后又不能馬上輸出，每周的新歌要過(guò)好幾天才能漸漸會(huì)唱，每周第一天打卡總是不愿自己唱，后面慢慢會(huì)了才肯開(kāi)口唱。好像每天的課程內(nèi)容當(dāng)天學(xué)不會(huì)。她好像更喜歡重復(fù)已經(jīng)會(huì)的課程。

答:很多孩子都是這樣的，不可能當(dāng)天學(xué)過(guò)的新課立刻就能重復(fù)出來(lái)，兒歌對(duì)哈什么的，過(guò)一陣才會(huì)消化，會(huì)突然說(shuō)出幾周以前的內(nèi)容，只要順著他們來(lái)就行了。

04

問(wèn):啟蒙的孩子是要到自然拼讀階段，能認(rèn)識(shí)單詞了才能自己讀下來(lái)繪本嗎？

答:大多數(shù)孩子都不太可能一開(kāi)始閱讀，就能全部讀出來(lái)，但有個(gè)別孩子記性好，聽(tīng)了幾遍后，幾乎就能背了，也有的孩子對(duì)文字天生敏感，即使沒(méi)學(xué)自然拼讀也可以通過(guò)整體認(rèn)讀較快的實(shí)現(xiàn)自主閱讀，但這都是比較少的情況，絕大部分孩子還是要慢慢積累，再通過(guò)一定的拼讀訓(xùn)練，最后進(jìn)入能夠認(rèn)讀繪本的階段。

05

問(wèn)：我太焦慮了。因?yàn)楹⒆用髂晟闲W(xué)，總想在今年把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好。即使看到了孩子的進(jìn)步，還是覺(jué)得不夠迅速。

答：尤其是啟蒙的前半年，非常容易焦慮，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能還沒(méi)有達(dá)到我們認(rèn)為足夠明顯的進(jìn)步，可是你只要想你每天帶孩子做的語(yǔ)言輸入都是在為以后打基礎(chǔ)??！沒(méi)有哪一件事是今天做了，明天就能看到效果的，要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的積累才可以量變導(dǎo)致質(zhì)變。

二、幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)怎么進(jìn)行？教你三招搞定孩子英語(yǔ)啟蒙

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于聽(tīng)?wèi)T、講慣了母語(yǔ)的小朋友來(lái)講，再對(duì)另一門(mén)完全陌生的語(yǔ)言感興趣，是比較困難的。所以一開(kāi)始，我們要去激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。比如在和孩子對(duì)話(huà)時(shí)用一些簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)。或者下載一些英文動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里自然接觸到英語(yǔ)，孩子對(duì)英語(yǔ)就不會(huì)那么抵觸了。會(huì)有很大的興趣想去搞懂動(dòng)畫(huà)片里講的什么。

2、巧用教具

不要忽視家庭中的任何一件東西。對(duì)于孩子來(lái)講，都是新鮮的。一棵蔬菜可以是教具，一件衣服也可以是教具。

3、營(yíng)造語(yǔ)境

要時(shí)常和孩子用英語(yǔ)，從單詞到短語(yǔ)，從詞組到短句，給孩子一個(gè)可以說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。鼓勵(lì)孩子開(kāi)口，一開(kāi)始發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)關(guān)系，我們小時(shí)候?qū)W講母語(yǔ)的時(shí)候，也可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，多練，多聽(tīng)，孩子的發(fā)音會(huì)越來(lái)越好。給孩子看英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，也是營(yíng)造語(yǔ)境的一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法。當(dāng)然，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間要控制，不能太長(zhǎng)。

必要的時(shí)候還可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的課程方案，對(duì)于幾歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒(méi)少兒動(dòng)畫(huà)、美國(guó)國(guó)家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大家可以去試聽(tīng)一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽(tīng)課：

以上就是關(guān)于幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題及方法了，希望能幫助正在給孩子啟蒙英語(yǔ)的家長(zhǎng)們提供一些幫助，找到適合孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們輕松快樂(lè)的學(xué)好英語(yǔ)。