幼兒英語學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)？我來和大家分享一下!

近年來，幼兒園開設(shè)英語課已非常普遍，也取得了一定的成績。但是，很多幼兒園雖然開設(shè)了幼兒英語課，可效果卻甚微，甚至沒有效果，這主要是缺乏對幼兒英語教育的理解，在開展幼兒英語教學(xué)的過程中，不知不覺地走入了以下幾個誤區(qū)。幼兒英語學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)呢？

在生活中，很多家長都知道越早讓孩子學(xué)習(xí)英語，效果就會越好，所以很多家長會給孩子選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語，在這里也為大家推薦一下這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)阿卡索，外教一對一教學(xué)，而且外教都是歐美外教，教師英語口語標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)價格優(yōu)惠，比較適合孩子的英語學(xué)習(xí)，這里也有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的英語試聽課程，效果和質(zhì)量不錯，試聽課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

那么幼兒在英語學(xué)習(xí)的時候，會有那些誤區(qū)呢？

誤區(qū)一、只要會英語就能教幼兒英語

原因：在一些人的眼里，幼兒英語只是學(xué)學(xué)英語字母和一些單詞以及少量日常用語，只要會英語的人就能教幼兒英語，所以，很多幼兒園英語教師都是“半路出家”，只是在中學(xué)或者師范的時候?qū)W過，根本沒有受過專業(yè)訓(xùn)練。有些雖然是自考英語專業(yè)的畢業(yè)生，卻從來沒有學(xué)過幼教理論，對學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律等一無所知。

對策：幼兒英語教學(xué)是一門科學(xué)。教師不僅應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識和英語運(yùn)用能力，還必須具備英語教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和兒童心理學(xué)等學(xué)科的理論知識。只懂英語或者只懂幼教的人都不可能勝任這個工作。

二、幼兒英語教點(diǎn)字母、學(xué)些單詞

原因：有些幼兒英語教師錯誤的認(rèn)為，幼兒英語的主要任務(wù)就是教幼兒認(rèn)字母、學(xué)單詞，要求幼兒機(jī)械識記單詞，對單詞進(jìn)行分類教學(xué)，如動物、身體器官、食品、稱謂、顏色、植物、數(shù)字……更有甚者，不考慮幼兒的接受能力，不加限制地擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，將一些對于成人來說尚感到困難的發(fā)音相近的詞放到一塊教，如fox與box，fish與face，monkey與donkey，pear與bear，這樣教只會增加幼兒的記憶負(fù)擔(dān)，引起運(yùn)用上的混淆，為以后的學(xué)習(xí)埋下禍根

對策：幼兒英語是一門語言，而不是一門學(xué)科。幼兒英語作為一門語言，教師就要幫助幼兒習(xí)得英語的語感，除了在英語課堂上接觸英語外，在幼兒園一日生活活動中，也要提供多聽、多看、多說的機(jī)會，讓幼兒在幼兒園經(jīng)常接觸英語，逐漸獲得良好的英語語感，時間長了，幼兒就自然會脫口而出了。

三、不能容忍幼兒發(fā)錯音、說錯話

原因：有些幼兒英語教師不能容忍幼兒發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，只要發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就會重復(fù)幼兒發(fā)錯的音，迫不及待的幫助幼兒糾正錯誤發(fā)音，甚至是批評幼兒，漸漸的，幼兒就會變得不敢開口說英語。

對策：幼兒教師對幼兒要有足夠的寬容心，容忍幼兒發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時，不要重復(fù)發(fā)錯的音，要示范發(fā)正確的音，并不斷重復(fù)，這樣，幼兒聽到的是正確的發(fā)音，他們也會跟著發(fā)正確的音。另外，如果幼兒發(fā)錯音，就要夸大口型，并對著幼兒發(fā)正確音，讓幼兒掌握發(fā)正確音的技巧，但不要批評幼兒，以免打消幼兒說英語的積極性。

幼兒英語學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)？孩子在小時候，家長一定要重視孩子的正確教育和培養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的時候，也要注意為孩子創(chuàng)造一個好得英語學(xué)習(xí)環(huán)境。