如何為孩子選擇適合的英文歌？激發(fā)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣？

對(duì)于幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)很多家長(zhǎng)是操碎了心，想盡了各種辦法只為能夠讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，英文歌也是啟蒙孩子英語(yǔ)的方法之一，那么家長(zhǎng)該如何選擇適合的英文歌呢？幼兒階段是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。而英文歌謠重點(diǎn)在韻律節(jié)奏和聽(tīng)力辨音，因此經(jīng)典英語(yǔ)歌謠對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)起著非常大的入門學(xué)習(xí)作用。

必要的時(shí)候還可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的課程方案，對(duì)于幾歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌，而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒(méi)少兒動(dòng)畫、美國(guó)國(guó)家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大家可以去試聽(tīng)一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽(tīng)課：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語(yǔ)）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

1、英語(yǔ)歌謠能培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”英語(yǔ)歌謠瑯瑯上口，節(jié)奏歡快，容易記憶，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于吟唱。在歡快的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì)了令成人頭痛不已的英語(yǔ)，這就是興趣的力量。

2、英語(yǔ)歌謠能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。

熊成鋼：所謂語(yǔ)感（sense of language）就是學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

語(yǔ)感具有一聽(tīng)就清，一說(shuō)就順，一寫就通，一讀就懂的功能。因此，英語(yǔ)語(yǔ)感是英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)交際能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)并獲得英語(yǔ)語(yǔ)感是英語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。語(yǔ)感的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和成敗。

3、英語(yǔ)歌謠能提高孩子的口語(yǔ)能力，從根本上解決“啞巴英語(yǔ)”的問(wèn)題。

幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力是成人所望塵莫及的，英語(yǔ)歌謠能讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)說(shuō)大量的英語(yǔ)，這會(huì)大大提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)自信心，敢于大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己，從而根本解決“啞巴英語(yǔ)”的問(wèn)題。

回憶自己最初的英文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，除了媽媽閱讀的英文繪本故事外，就是家里經(jīng)常放一些著名英文兒歌，印象中那種永遠(yuǎn)叩不完的兒歌＂ Down by the Bay＂“The Green Grass Grew All Around＂“ Twelve Days of Christmas＂總是“魔音傳腦”般讓根本不會(huì)英文的我可以咿呀呀地跟著哼，以為自己也會(huì)英文！我想許多爸爸媽媽以前一定也有聽(tīng)英文流行歌曲學(xué)英文的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，Mother Goose《鵝媽媽童謠系列》很適合作為英文歌曲的啟蒙，因?yàn)檫@些歌曲簡(jiǎn)短、輕快、押的，加上朗朗上口和不斷重復(fù)的句子，例如＂ Humpty Duumpty "pat-a-Cake＂“Jack，Be Nimble＂”等歌謠，讓孩子們學(xué)起來(lái)容易又好玩兒，并可以借此在孩子們年紀(jì)小時(shí)建立對(duì)聲音的敏感度。等孩子們年紀(jì)稍長(zhǎng)一點(diǎn)兒，可以選擇歌詞長(zhǎng)一些的兒童歌曲，但是“重復(fù)性高”還是一個(gè)很重要的原則，因?yàn)閷?duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的孩子而言，歌詞的重復(fù)性高，才有機(jī)會(huì)讓核子們開(kāi)口限著唱，進(jìn)而建立自信。

生活中我們可以通過(guò)孩子們喜歡的音樂(lè)元素，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英文的興趣，孩子們可以一邊歡唱喜歡的歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏韻律，一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)。音樂(lè)，是生活中的重要元素。

關(guān)于如何選擇適合的英文歌就給大家分享到這里，當(dāng)孩子對(duì)一個(gè)事情感興趣時(shí)，他會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己的潛能，對(duì)這個(gè)事情一探究竟。所以，我們做這么多的工作是為了讓孩子對(duì)聽(tīng)英文歌曲，學(xué)習(xí)英文產(chǎn)生濃厚的興趣，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，破壞掉他享受的這種過(guò)程和探索的興趣。