正確的英語啟蒙姿勢是幼兒英語游戲？游戲?qū)τ變河⒄Z啟蒙的意義

對于幼兒的英語學(xué)習(xí)來說，一般傳統(tǒng)的教學(xué)很難有成效，現(xiàn)在很多幼兒園或者教學(xué)機(jī)構(gòu)都開始采用游戲教學(xué)的方法。今天就給大家來聊聊正確的幼兒英語啟蒙姿勢——幼兒英語游戲教學(xué)法。

游戲（play）作為幼兒日常生活中的主要活動，對幼兒各方面的發(fā)展與成長都起到了良好的促進(jìn)作用。經(jīng)歷過大量假裝或象征性游戲的兒童，在認(rèn)知、語言、創(chuàng)造性等各個方面的表現(xiàn)，均優(yōu)于較少參與此類游戲的兒童。（Farver,Kim, & Lee-Shin, 2000）。

——《幼兒心理學(xué)》

一、游戲是孩子的第一語言，是走進(jìn)孩子內(nèi)心的方式

如果想讓一個嬰兒笑，你會怎么做？講笑話給他聽？肯定不行，喂他食物也未必管用。但是當(dāng)你在他面前捂住自己的臉，再突然打開雙手，露出大大的笑容，他多半會被逗得笑出聲。

游戲使我們得以進(jìn)入孩子的世界，理解他們的思維方式，從而更好地與他們溝通。

勞倫斯?科恩在《游戲力》中講過一個例子：一個孩子懼怕游泳，父母怎么說也不肯下水。當(dāng)父母不再強(qiáng)迫他下水，而是跟他一起在淺水區(qū)玩耍一段時間后，他的恐懼消失了，自然而然模仿起了游泳者嘗試游泳。

類似的例子《游戲力》中有很多，父母們面對各種難以解決的育兒問題時，游戲往往能幫助他們與孩子和解。

勞倫斯?科恩同時也是一名游戲治療師，他用游戲的方式幫助無數(shù)拒絕溝通的孩子敞開心扉。他認(rèn)為游戲是一種真正看見孩子的方式，多數(shù)幼兒教育的不成功，是不會用孩子的方式守護(hù)孩子成長。父母應(yīng)該學(xué)會用游戲來聽，用游戲來說，和孩子建立聯(lián)結(jié)，享受美好親子時光。

因此，如果我們想告訴孩子什么，最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。我們對孩子的關(guān)懷、贊賞、期望，要傳遞給孩子的規(guī)則、道理等，都應(yīng)該 “翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言，那就是游戲。

聰明的父母善于把教育內(nèi)容融入游戲中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。孩子在入學(xué)前幾年間所學(xué)的東西，比一生中任何時候都要多，學(xué)得也快，且絕大部分知識是在玩耍中學(xué)到的。

必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應(yīng)的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

二、游戲?qū)τ變河⒄Z啟蒙的意義

游戲是最適合幼兒、效果最好的英語啟蒙方式。

1、游戲提升英語興趣

有些父母反應(yīng)孩子不喜歡英語，深入了解就會發(fā)現(xiàn)，是學(xué)習(xí)方式出了問題。比如讓孩子枯燥地背單詞，讓孩子跟讀英語書……嬰幼兒注意力時長有限，本就難以正襟危坐去學(xué)習(xí)知識，另外對母語比較熟悉的孩子，會抵觸陌生的英語，加上學(xué)習(xí)方式枯燥無趣，孩子自然不愿配合。

但是沒有哪個孩子會拒絕游戲，上面這三個問題通過游戲都能解決。當(dāng)我們用英語跟孩子玩游戲，孩子的注意力是在游戲上，幾乎感覺不到是在學(xué)英語，卻不知不覺中學(xué)會了。

2、游戲幫助孩子理解英文含義

特定的場景、人物、動作、表情對于理解語言有很大的幫助。同樣一句話，比如 Let me help you，假如我們沒有英語基礎(chǔ)，單單聽到這句話很難理解它的意思，但是在具體情境中，當(dāng)有人看到我們有困難，一邊說 Let me help you 一邊過來幫忙，我們是不是就能秒懂？

在英語游戲中，所有的對話都是在具體情境下產(chǎn)生的，因此孩子很容易理解英語對話的含義。只有理解了，才能正確地使用。

我們在給孩子英語啟蒙時要注意一個“可理解性輸入”原則，比如我們拿來給孩子“磨耳朵”的音頻，有的孩子一點都不理解，沒有辦法聽懂，那么這些音頻對孩子來說可能只是“噪音”，聽了也是沒有用的。

3、在輕松的游戲中，孩子能更好地吸收語言

二語習(xí)得研究專家克拉申認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)過程中存在著一個情感過濾屏障。壓抑、緊張的氛圍會使得情感過濾屏障呈現(xiàn)緊縮狀態(tài)，就像一堵嚴(yán)嚴(yán)實實的墻，你跟孩子說10句英文，他一句都聽不進(jìn)去，全被那堵墻反彈了回來。

如果孩子在一種非常愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英文，孩子的情感過濾屏障就像一個有很多大洞洞的網(wǎng)一樣，你跟他說的英文都可以穿過情感過濾屏障，孩子就可以全部吸收，然后進(jìn)行輸出。

因此在輕松愉悅的游戲氛圍中，孩子可以更好地理解、吸收語言。

4、游戲促進(jìn)孩子主動說英語

我們這一代人深受啞巴英語之苦。這與我們的英語學(xué)習(xí)方式有關(guān)，跟讀、朗讀、背誦都是單向輸入方式，有來無回，長此以往自然不會說。

與傳統(tǒng)上課或者利用電子屏幕學(xué)習(xí)不同，游戲是一個隨時需要雙向互動的過程，孩子不只被動地接收信息，為了使游戲進(jìn)行下去，孩子隨時要有回應(yīng)，因此可以極大地促進(jìn)孩子主動用英語表達(dá)，提升孩子的英語靈活運(yùn)用能力。

不少家長反映，用游戲化方式啟蒙英語之后，孩子的輸出能力明顯增加。

與一般的游戲相比，親子游戲在英語啟蒙方面的作用更勝一籌。一是由于孩子與父母直接天然的親近，使得游戲的效果得以更好發(fā)揮。

二是，語言學(xué)習(xí)需要高頻次、長時間的輸入，親子游戲不受時間地點限制，只要孩子和父母在一起，都可以隨時隨地進(jìn)行，能最大限度滿足這個要求。

以上就是關(guān)于幼兒英語游戲啟蒙方法的好處了，所以有的人都會采用這種方法給孩子啟蒙英語，這就是為什么用親子游戲進(jìn)行家庭英語啟蒙，可以培養(yǎng)出一批批英語牛娃的原因。