幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)有那些？家長(zhǎng)一定要知道！

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)有哪些？很多家長(zhǎng)不重視幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，所以在給孩子選擇了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以后，孩子的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有什么提升，或者是孩子的英語(yǔ)成績(jī)依舊不好，那么這篇文章就和大家分享一下幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

1.不是越早越好

都在說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要趁早，但這個(gè)趁早也要有個(gè)度。讓孩子早一點(diǎn)接觸英語(yǔ)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助，但家長(zhǎng)不能把一些超越孩子承受能力的東西過(guò)早地灌輸給孩子。很多超前學(xué)習(xí)的孩子因?yàn)殡y度太大跟不上，信心急劇下降，這對(duì)長(zhǎng)久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很不好。

2.不是越貴越好

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，不少家長(zhǎng)單獨(dú)以?xún)r(jià)格評(píng)定機(jī)構(gòu)師資的優(yōu)劣。事實(shí)上在發(fā)達(dá)國(guó)家做幼兒少兒教育的老師學(xué)歷和其他階段相比往往更高。

像國(guó)內(nèi)的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有些學(xué)習(xí)價(jià)格還是比較高的，但是經(jīng)過(guò)細(xì)致的發(fā)現(xiàn)以后，就會(huì)了解到這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般的知名度比較高，請(qǐng)了明星代言，或者是做了大量的廣告，這就導(dǎo)致了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用增加，而且這些費(fèi)用支出與學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并沒(méi)有什么關(guān)系。

3.不是外教就好

“跟外教學(xué)英語(yǔ)最好。”是近年來(lái)比較流行的看法。其實(shí)并不然。外教最大的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性，原汁原味。而最大的劣勢(shì)也在于他的母語(yǔ)性，因?yàn)樽匀惶斐?，所以不知道學(xué)生需要什么，困難在哪里，也不了解中國(guó)兒童的心理。

有的外教本身英語(yǔ)就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究已表明兒童階段具有強(qiáng)大的語(yǔ)音可塑性的情況下，就沒(méi)有理由不去充分利用這個(gè)最佳時(shí)期，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。外教不僅沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕處熂寄芘嘤?xùn)，流動(dòng)性還很大，教學(xué)上無(wú)法做到系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣的教學(xué)效果可想而知。如果不顧孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高價(jià)練聽(tīng)力，打發(fā)時(shí)間。

像阿卡索這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教，都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選，不僅保證每位教師擁有相關(guān)的證書(shū)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還需要對(duì)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，課后反饋等一系列考核機(jī)制，從而保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師質(zhì)量，這里也有阿卡索這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的試聽(tīng)課程，效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量比較好，可以去試聽(tīng)：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)有哪些？最后也建議家長(zhǎng)給孩子選擇幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多方面比較，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)才是比較重要的事情。