幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)父母應(yīng)該怎么做呢?這些方法可以去試一下！

英語(yǔ)的話，應(yīng)該很早開(kāi)始培養(yǎng)，那關(guān)于幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)父母應(yīng)該怎么做呢?其實(shí)孩子的啟蒙教學(xué)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常的重要，很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不知道怎樣啟蒙孩子英語(yǔ)，但是看著別人家的孩子那么優(yōu)秀，感覺(jué)到羨慕不已，那么家長(zhǎng)更應(yīng)該看看下面這些內(nèi)容。

一、英語(yǔ)啟蒙最好以兒歌和故事

英語(yǔ)兒歌和故事都是孩子們感興趣的，很容易吸引孩子的注意力，所以我們可以加以利用。而且聽(tīng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步，英語(yǔ)兒歌等可以讓孩子熟悉英語(yǔ)的發(fā)音、節(jié)奏，培養(yǎng)孩子正確的英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)語(yǔ)感。

二、孩子學(xué)英語(yǔ)興趣和習(xí)慣很重要

幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，接觸事物都是因?yàn)榕d趣。怎樣實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的興趣教育，幼兒最喜歡的是玩，我們可以把玩變成最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。不要給孩子壓力，功利的學(xué)習(xí)，而是用自然的方式，讓孩子感受和英語(yǔ)接觸的樂(lè)趣。

三、積累大量聽(tīng)力詞匯

聽(tīng)力能力對(duì)于啟蒙階段的重要性我們已經(jīng)提到過(guò)了。對(duì)于總體英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)講，在6歲的時(shí)候，我們可以讓孩子參加自然拼讀培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，利用拼讀規(guī)律，將積累的聽(tīng)力詞匯快速轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，為后期的讀寫奠定基礎(chǔ)。所以啟蒙階段聽(tīng)力詞匯積累得越多，后面的學(xué)習(xí)越輕松。因?yàn)橥ㄟ^(guò)拼讀出來(lái)的詞，可以迅速知道意思，孩子在學(xué)習(xí)上的成就感會(huì)很高。并且也減少了同時(shí)學(xué)習(xí)拼讀和背誦詞意的雙重壓力。

四、利用分級(jí)讀物培養(yǎng)英語(yǔ)思維

我們沒(méi)有母語(yǔ)式的英語(yǔ)環(huán)境，幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)可以通過(guò)分級(jí)讀物培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。什么是英語(yǔ)思維呢?就是建立事物和英語(yǔ)之間的直接聯(lián)系。而不是在使用英語(yǔ)去交流時(shí)，現(xiàn)在腦子里進(jìn)行一個(gè)翻譯的過(guò)程。比如一個(gè)有英語(yǔ)思維的孩子，在看到一棵樹(shù)的圖像時(shí)，會(huì)直接想到tree，而不是用“樹(shù)”這個(gè)中文詞來(lái)做過(guò)渡。

五、選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)促進(jìn)孩子全面發(fā)展

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也會(huì)顯得更加的專業(yè)，就拿阿卡索這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，外教一對(duì)一教學(xué)，可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程中，教師采用多種教學(xué)方式，更好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這里有阿卡索這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的試聽(tīng)課程，家長(zhǎng)可以讓孩子去試聽(tīng)一下，效果很不錯(cuò)，試聽(tīng)課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)父母應(yīng)該怎么做呢?上面這些方面對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙教學(xué)非常重要，家長(zhǎng)一定要引起這些方面的注意。