寶寶如何從小學英語？到底影不影響中文？

寶寶從小學英語怎么樣？寶寶學習英語不同于成年人，不要強迫幼兒死記硬背，寶寶學習英語是從興趣開始的，需要創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。但是在寶寶學英語的時候，爸媽們總有這么一個擔心：孩子這么小就學英語，會不會影響中文，以后連話都說不好？

雖然說：不能讓孩子輸在起跑線上，得不償失可就麻煩了。

對于這個問題，學術(shù)界早已給出答案：寶貝學習外語，并不會影響母語。

一、科學研究證實學外語不會影響母語

意大利高級研究國際學院的研究者，經(jīng)過研究分析得出：

雙語學習者和同齡的單語學習者的進步速度基本一致。

Center for Applied Linguistics 是美國華盛頓的一家非營利性組織，旨在推進多語言者的研究工作。在 2006 年，曾發(fā)布過一個報道：

盡管很多家長都堅信雙語是語言發(fā)育遲緩的根源，實驗表明在語言發(fā)展的主要階段中，單語兒童和多語兒童所花費的時間是相似的。

Cornell Language Acquisition Lab 是雙語權(quán)威研究實驗室，他們的實驗結(jié)果是：

一些家長和教育從業(yè)者擔心多種語言可能會讓兒童產(chǎn)生混淆，進而引發(fā)語言系統(tǒng)的紊亂；實驗表明兒童不會因為多種語言而產(chǎn)生語言混淆，語言發(fā)育遲緩或認知缺陷。

再次，根據(jù)美國巴巴拉·祖瑞爾·皮爾遜博士的單雙語兒童差異對比研究顯示：

弱勢語言（外語）的引入不會影響強勢語言（母語）。

對中國的普通家庭來說，中文是絕對強勢的語言，英語是弱勢語言。即使孩子每天有 2 個小時泡在英語里，其他的 8 - 10 個小時都處在天然的母語環(huán)境中，完全不用擔心孩子會把中文給落下。

二、哪些可能會出現(xiàn)的“問題”

1.雙語寶寶的詞匯量比單語寶寶的少？

如果孩子早早開始接觸英語，他要吸收兩種語言，那么每天學習的單詞量其實要比單語的孩子少。但是，單詞總量并不會變少，因為學習語言是一個長期的過程，寶寶至少要學習三年左右才能掌握語言。經(jīng)過長時間積累，雙語寶寶的母語和單語寶寶沒有差別，還多掌握了一門語言。

2.雙語寶寶會“混淆”語言？

3 歲以下的雙語寶寶，確實會出現(xiàn)各種“問題”。比如，說著說著就換了另一種語言，還會有語無倫次的狀況。

這是低幼雙語寶寶容易出現(xiàn)的情況，過一段時間，孩子就會把兩者語言分別統(tǒng)計，4 歲左右就能完全分得清兩種語言。

出現(xiàn)這種問題的寶寶，一般是處在兩種語言的環(huán)境都非常充足的情況下。如果外語大大弱與母語，就不會出現(xiàn)這樣的問題。

三、寶寶天生適合學語言

寶寶有著神奇的大腦，天生適合學習語言，他們用統(tǒng)計的方式習得語言，并且在大腦里形成兩套系統(tǒng)，還不會混淆。

所以，完全不用擔心英語會給寶寶的中文造成干擾，或者會導致寶寶語言發(fā)展滯后，影響寶寶說話。

相反，孩子因為要多處理一種語言，大腦得到更好的發(fā)展，會更聰明。

科學研究表明，嬰兒在4-6個月的時候，就能辨別媽媽的聲音，你在跟寶寶說話時，他可能會用眼睛注視你，或?qū)Ｗ⒂杪犇愕穆曇舳Ｖ蛊渌麆幼?，試問這時你給孩子說英語、中文或是其他語言，對孩子來說是不是都是一樣的？這是我們不妨給孩子灌輸一些英語。從小就聽英語長大的孩子，將來的英語聽力可能會比其他的孩子要好很多。而英語學習，最重要的不就是聽和說嗎？

在孩子英語學習的關(guān)鍵時期，最好還是找一個專業(yè)的外教老師進行指導，阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的經(jīng)典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經(jīng)典課程，幫助孩子更好的學習英語。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

以上就是關(guān)于寶寶從小學英語的經(jīng)驗分享了，寶寶學習一門語言有四個能力，聽說讀寫，這四種能力在寶寶的成長過程中，都有各自的黃金期，只有善于把握這四種黃金期，才能夠讓寶寶學習一門語言起到事半功倍的效果。