幼兒外教好嗎？為什么給孩子安排了英語啟蒙教育，可是還是沒效果？

“奇怪！網(wǎng)絡(luò)上、補習(xí)班到處都在說沉浸式教學(xué)有多厲害，我每天讓兒子在家里看英文卡通、聽英文歌，每天至少泡上一兩個小時，怎么碰到外國人還是不敢開口啊？”

在部分英語輔導(dǎo)從業(yè)者喊出“英語沉浸式學(xué)習(xí)快又好”的大力吹捧下，似乎漸漸成了學(xué)好英語的萬靈丹，仿佛只要浸泡在英語環(huán)境中就能馬上“進化”成英語人。但是你知道嗎，很多人都“浸”錯了！

幼兒外教好嗎？在這里給大家推薦阿卡索幼兒英語外教機構(gòu)：http://m.cn-hb.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536。真正沉浸式少兒英語教學(xué)，引導(dǎo)孩子用英語進行溝通，讓孩子真正掌握英語。

幼兒外教好嗎？其實，不少爸媽都被「沉浸式學(xué)習(xí)」的中文給誤導(dǎo)而不自知。許多人在談及沉浸式學(xué)習(xí)時，雖然都會使用「浸泡」這個動詞，但在我們腦中的畫面，就只是被英語環(huán)境包圍著，沒有太多積極的行動，落入了中文用語的陷阱里。因此，就算選擇全英語教學(xué)，如果只想打造出“所聽所見全是英語的環(huán)境”，就只掌握到沉浸式學(xué)習(xí)的一環(huán)，并非全部。

幼兒外教好嗎？要讓沉浸習(xí)得語言有效果，關(guān)鍵是必須做到以下三大重點：

1. 環(huán)境：

浸泡在被目標語言環(huán)繞的環(huán)境，就像幼兒開始學(xué)習(xí)母語時一樣，打開耳朵大量吸收生活用語，從簡單到困難，不只聽跟模仿，還要透過眼耳口鼻等五感，不停去驗證及體會所學(xué)習(xí)到的語言還有新知識。

2. 時間：

沉浸的時間愈長、語言習(xí)得的成效愈明顯。源自加拿大魁北克省的法語沉浸式課程，是經(jīng)過嚴謹?shù)恼n程設(shè)計、持續(xù)追蹤的教學(xué)評估后，才確認了沉浸課程的顯著成效。語言專家Fred Genesee在「沉浸式課程」的定義中明確提及，學(xué)生一學(xué)年中至少要有50%以上的在校時間，用第二語言來學(xué)習(xí)其他學(xué)科，才能稱為沉浸式課程。要是沒有達到這個比例，難以獲得應(yīng)有的成效，那么只能算是強化這種語言的學(xué)習(xí)，不能算真正做到「沉浸」。

3. 互動：

不論是上述的正式課程設(shè)計、或是前面提及的美軍故事，都凸顯出“用目標語言『互動』”的重要。在這個過程中，“學(xué)習(xí)語言”與“順利跟其他人交流以獲得資訊”同等重要，建立關(guān)系是溝通的真正目的，在互動關(guān)系中獲得即時反饋，更能給人持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

如果被表面的“沉浸”兩字誤導(dǎo)，可能只努力“把孩子丟在英語環(huán)境里”，卻希望有立竿見影的成效，當然會失望。

幼兒外教好嗎？站在岸邊觀察別人游了再久的泳，還是必須親自下水練習(xí)劃手、踢腿，才有可能真正學(xué)會游泳。打造徹底沉浸的英語環(huán)境，最大的優(yōu)勢是有現(xiàn)成的練功場景：可以吸收、活用英語。如果想給孩子一個純粹的英語環(huán)境，不妨來阿卡索試一試吧：http://m.cn-hb.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4962536。