有哪些在英語口語課堂學好口語的方法，要怎么學？

隨著社會的發(fā)展、科技的進步。表演藝術以其獨特的魅力找到了更為廣闊的生存空間，甚至走進了英語課堂?，F今的英語口語課堂大多都提倡合作學習與情景劇表演，通過情景劇表演，可以有效地提高學生英語口語交際能力。因此，提高學生的表演能力，使其英語口語能力得到迅速提高已經迫在眉睫。那么有哪些在英語口語課堂學好口語的方法，要怎么學？

順便分享一個免費領取價值155元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標準，一對一的教學模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學服務，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費試聽：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm(真人外教)

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm(口語培訓)

下面分享一些在英語口語課堂學習口語的方法：

1.模仿、背誦、復述練習，修正英語的語音語調

掌握表演藝術同學習其他各種科學、技術一樣，有個由淺人深、循序漸進的過程，這與英語學習的原則是一致的。學習英語口語的基本環(huán)節(jié)便是掌握正確的語音語調。模仿是表演中必不可少的一部分，尤其是對初學者來說，在還未形成自身的表演風格之前，都要通過模仿他人來達到一定的藝術效果。在練習英語口語的過程中，可以通過模仿他人的聲音。逐漸修正英語的語音、語調，訓練正確的語音、語調，提高流利程度。培養(yǎng)英語語感。同時，通過聽磁帶?？翠浵窕螂娪暗?，擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面并訓練英語的邏輯思維能力。

2.通過即分析角色理解口語運用

演員進入人物塑造，是從深入分析劇本和研究自己在劇中所擔任的角色開始的。在不同的場合中，所用的語言是不同的。如在正式會議或演說、報告中。使用的是正式的語言；而私下交談使用的則是非常口語化的句子。另外。根據人物的不同，說話的口吻也有所不同。如平民百姓說話是隨心所欲的；商人說話是一本正經的；政治家說話是有條有理的；地痞流氓說話是帶粗字臟字的；學者說話則是文縐縐的。而在不同場合中，即使相同的英語單詞也會有不同的英語含義。學會分析人物的角色，對學生了解不同的語意有極大的幫助。只有了解了各色的人物，才能規(guī)范地使用語言，才能使語言真正地得以運用。

3.理解人物與體現人物

自然流暢地說出英語句子演員塑造人物形象的工作，概括說來不外乎兩方面，一是理解人物，一是體現人物。演員對所扮演的人物只有深刻理解了才能生動地體現出來。而對于英語學習來說，只有掌握了人物的特點、了解人物的個性。才能更好地表達自己的思想。對于將英語當作是第二外語的學習者來說，其生存環(huán)境是一個純國語的環(huán)境，在沒有特定環(huán)境的學習氛圍中，只能靠自己堅持不懈學習。才能提高口語水平。而多數人提高口語的辦法便是背誦基本句型、單詞，但卻忽視了體現人物內心這一要素。因此，雖然是在說英語．但表現出來的卻是生硬的背誦。甚至有些人會在背錯之后重新把正確的再背誦一遍。由此不僅浪費交談的時間，而且也達不到交談的效果。在英語學習時，學習者要透徹地了解人物．從內心真正地體會人物的心情，掌握基調，將自己置身于英語環(huán)境中．這樣才能自然流暢地說出英語句子，才能達到交談的目的。

4.參與模擬的情景表演或即興表演

鞏固英語口語水平表演把教學與活動融為一體，讓學生在活動中學習。表演要求“情動于衷而形于外”。用京劇大師蓋叫天的話說就是：“心里有了。臉上才有?！痹谟⒄Z口語的教學中，應讓學生結合自身經驗產生個性化的認識，然后通過一系列的語言，如肢體語言、口頭語言、表情語言等，將文字符號轉化為形象、生動的語言，并不斷創(chuàng)造機會，在理解文字內容的基礎上進行表演，實現“情動于衷而形于外”，進而鞏固英語口語水平。無論是情景表演還是即興表演，都是提高學生解決實際問題能力的有效途徑，同時又能增強學生對所學知識的理解?？傊?，大學英語要打破傳統的“重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的教育觀念：引導學生在實踐中學習，真正解決“語言交際能力”的提高問題?，F代教育提倡“情景交際法”，倡導“以學生為主體”的理念，這就需要教育者能因材施教。創(chuàng)造不同的學習方式，讓學生在實踐中掌握英語口語技巧，并能充分地展現、利用這一才能。