發(fā)音技巧不學(xué)會 怎么說一口地道英語

為什么我們聽國人說英語很輕松，但聽英美人說英語卻很費力甚至聽不懂。那是因為國人說英語單詞發(fā)音都很清晰，詞語詞之間都有明顯的停頓，但英美人的口語會有很多音變，這些音變使得我們很熟悉的單詞的發(fā)音變得陌生，難懂，給我們的聽力造成了很大的困難，因此了解并使用各音變規(guī)則會幫助我們提高聽力，使我們的發(fā)音更加地道。

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音變主要有 連讀、同化、失音、重音、濁化、弱化、縮讀等形式。今天我們就來具體講講。

一、 連讀

連讀有兩種規(guī)則，分別為：

1、 以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：要連讀

如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀

注意：

以輔音結(jié)尾 指的是音標(biāo)中的最后一個音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

2、以輔音結(jié)尾的單詞 + h開頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (連讀這個詞，會發(fā)現(xiàn)和forum 很相似)

我第一次知道這一連讀規(guī)則時，興奮不已，很容易的聽懂了許多以前覺得很難以理解的句子，

并且按照這種連讀方式發(fā)音省力、輕松了許多。再次證實”Economy”。

二、 音的同化

音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：

1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....?

2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you:。。。。？

3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you

三、 失音

由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會被失去，所以統(tǒng)稱為失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，稍作停頓，直接發(fā)出相鄰的輔音。失去爆破6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。規(guī)則：

發(fā)生在單詞內(nèi)部的不完全爆破如：bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。

發(fā)生在單詞之間的不完全爆破不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現(xiàn)的情況非常多。

爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。

舉例：

The girl in there(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

The bi(g) bus fromthe fa(c) tory is full of people.

爆破音中的任何一個后接摩擦音/f/， /s/，/w/，/t/時，前面的爆破音失去爆破。

舉例：

Goo(d) morning,Mr. Bell.

Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。④爆破音后接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。

失音的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。(連讀符號：~)

四、重音

1、重音發(fā)音技巧

每一個英文單詞如果有多個音節(jié)，或者一個句子中有多個音節(jié)，那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個單詞或音節(jié)的時候，這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點。當(dāng)重音沒有放在某個音節(jié)的時候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點，短一點，并且一般會變音成為或，例如banana,其中ba 與最后音節(jié)na 發(fā)音短而輕，中間音節(jié)的母音a讀得重而長。例句：My favourite fruit is banana.

2、重音的位置

一般情況下，句子中的名詞、動詞、形容詞、副詞，these (those)， why (what, which, wh*，……)需要重讀;句子中的功能性單詞(冠詞a, the等， 指代詞I, he, she, his, her, your, my等， 位置介詞in, on, behind等， 連詞and, but等， 助動詞do, dose等)。但在句子中，如果為了特殊強(qiáng)調(diào)某項內(nèi)容，那么不受上述規(guī)則的限制。

3、重音對詞義的影響

句子中的單詞，如果發(fā)重音時，一般該單詞發(fā)的重而長。單詞內(nèi)部重音位置的不同，會影響詞的性質(zhì)。當(dāng)重音放在第一個音節(jié)時，通常該詞為名詞或形容詞，當(dāng)重音放在后面的音節(jié)時，通常該詞為動詞，例如： ’permit, n 通行證，許可證; per’mit, v，被允許; ’perfect, adj, 完美的，per’fect, vt, 改善，使…完美。

4、清(濁)輔音對母音發(fā)音的影響

在有聲子音(濁輔音)前，母音通常發(fā)得比較長，在無聲子音(清輔音)前，母音通常發(fā)得比較短，例如： eyes & ice， seed & sit等等的區(qū)別。這也是聽力中區(qū)別單詞的技巧。

can & can’t發(fā)音區(qū)別

I can help you 重音放在help上；can’t help you 重音放在can’t上，發(fā)音依然為can, 但隨其后的 ‘t 做稍微停頓。 I can help you，如果把重音放在can 上，外國人會誤認(rèn)為不能幫他。

thirteen & thirty發(fā)音區(qū)別

Thirteen 重音在thir’teen, thirty重音放在第一個音節(jié)上 ’thirty。

5、助動詞重音

當(dāng)為了強(qiáng)調(diào)某個動詞時，一般會重讀前面的助動詞，如果前面沒有助動詞，需要添加助動詞do然后重讀，eg. He has (重讀) done his work, 為了強(qiáng)調(diào)他“做”；he spoke, 為了強(qiáng)調(diào)他確實說話了，應(yīng)該為 he did (重讀) speak。

五、 濁化

1、[S] 后面的清輔音要濁化

Discussion： [k] 濁化成 [g]

Stand： [t] 濁化成[d]

Expression： [p]濁化成

2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]

如：

writer， 聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別

letter—ladder

out of

美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d]，但英國人發(fā)音不會這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會給聽力帶來一些幫助。

六、 弱讀

一般來說：

實詞重讀，如動詞、名詞、副詞等；

虛詞弱讀，如介詞、代詞等

弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成 [E] 或

比如說如下幾個單詞：for/to/some/does/of

查字典會發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for: 重讀時[fR:] , 弱讀時 [fE]