自然拼讀和國際音標哪個好？哪個最適合中國孩子的學習

記得我們以前學英語的時候，老師都是用音標來教學生發(fā)音，但是隨著幼兒英語啟蒙的推廣，自然拼讀被引入。可能很多人就有這樣的疑問了，孩子學英語的話自然拼讀和國際音標哪個好?

要想回答這個問題我們就得了解音標和自然拼讀的前世今生。

1.為什么要有音標和自然拼讀?

音標的英文全稱是International Phonetic Alphabet，縮寫是IPA，是一套標音系統(tǒng)。它是以拉丁字母為基礎的，由國際語音學學會設計來作為口語發(fā)聲的標準化標示方法。它遵循“一音一符”的嚴格標準，所以它不僅僅用來學習英文標時，還可以被廣泛使用在學習各種西方語言、非洲語言中。就像漢語拼音一樣，每一個漢語拼音都對應一個符號。

為什么要有自然拼讀?

自然拼讀事實上是教會孩子閱讀的工具，而不是教發(fā)音的，但是因為在英語里有70%-80%的詞的發(fā)音是有規(guī)則的，所以在學拼讀的時候順便也就解決了70%-80%的單詞發(fā)音問題。所以，讓很多人造成一種錯覺，以為學自然拼讀就是學發(fā)音，這實際上是不對的。

2.國際音標和自然拼讀有什么用?

一般在中英文字典里都會標注音標，一個音對應一個音標，你只要學會了這套音標的發(fā)音方式，那么所有的單詞你都可以讀出來，不存在發(fā)音的問題，也就是說，靈活使用這套系統(tǒng)的前提是只要學會這套系統(tǒng)的音標發(fā)音方式就可以了。

而自然拼讀不同，它的要求是你看到一個單詞后就會用自然拼讀的規(guī)則去發(fā)音，也就是說它不教單個字母的發(fā)音，而是詞的組合發(fā)音。例如：一個孩子看到red后，就知道/r/-/e/-/d/，然后就知道這原來是red呀，就是把單詞和意思聯(lián)系起來了。

自然拼讀實際上是一種解碼能力，印刷物上的文字，孩子通過解碼把文字的音訊出來，同腦海里早已有的音一印證，就明白了單詞的意思，就能讀懂書上的字了。

3.學國際音標很很痛苦

學過國際音標的人都知道，學音標是一件非常痛苦的事情，因為太抽象，而且年齡大的人學因為口音問題嚴重常常還會有發(fā)音不標準的問題出現(xiàn)，更是感覺難學。后來發(fā)現(xiàn)可以不用學音標，直接用自然拼讀就可以解決這個問題，于是，自然拼讀就流行起來。但是用自然拼讀學習發(fā)音是有前提的，這個前提是你必須有一定的英語基礎，能聽懂英語。

所以，想要用自然拼讀學英語，我們得給孩子先打了英語聽力基礎。那這個基礎是什么呢?一般來說聽力詞匯大概在3000左右。那學會自然拼讀是不是就不用學音標了呢?答案不是的，音標還是要學的。我們前面說了，自然拼讀只能解決80%左右的詞匯，還有20%是解決不了的，

此外，不管家長如何花大力氣給孩子創(chuàng)造一個英文環(huán)境，這個英文環(huán)境終究不是真正的英文環(huán)境，孩子的浸泡時間是不夠的，遇到不認識的詞想要知道他的發(fā)音怎么辦?還是得查字典，還是得用國際音標來學習，講了這么多，還不如讓孩子直接讓外教課來的直接，外教口語一對一進行輔導的效果是最好最快的，下面給大家分享一個免費的少兒英語外教一對一試課鏈接：http://m.cn-hb.com.cn。

關于自然拼讀和國際音標哪個好的問題就講到這里，大家要知道孩子小的時候，模仿能力強，可以讓孩子像學《三字經(jīng)》一樣來學習英語發(fā)音，學習自然拼讀，然后隨著孩子長大，抽象能力逐漸加強，我們就要慢慢給孩子補上國際音標這一課。