北京外教口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？北京英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎？

北京外教口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？在北京這個(gè)教育大都市，人們都會(huì)考慮到一個(gè)教育質(zhì)量的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，可能很多人想到的都是找一個(gè)有外教的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣也會(huì)對(duì)自身口語(yǔ)水平的提升意義更大?，F(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，也不乏以外教為主的機(jī)構(gòu)，那么這些北京英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)究竟靠不靠譜呢？

想學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，應(yīng)該注重哪些方面的改善？

首先講究的是語(yǔ)音這個(gè)方面。很多人其實(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都是不太注意英語(yǔ)的發(fā)音，還有一個(gè)非常小的細(xì)節(jié)但是又不容忽視的是，一定要把美音和英音區(qū)別開來(lái)，不能搞混，可能在自己看來(lái)沒(méi)有多大的問(wèn)題，但是一旦讓那些內(nèi)行的人聽出來(lái)的話，未免讓人貽笑大方。所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都要搞清楚每一個(gè)單詞的正確發(fā)音，搞清楚重音節(jié)在哪里，平時(shí)注重發(fā)音技巧的訓(xùn)練，最后就是不要把拼音和英語(yǔ)發(fā)音的方法搞混。

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然后就是語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)方面，這個(gè)方面靠的是多加練習(xí)，多聽然后多練一些標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。很多中國(guó)人講起英語(yǔ)來(lái)，基本上都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)，缺乏起承轉(zhuǎn)合，抑揚(yáng)頓挫，這樣給人的感覺(jué)就是說(shuō)話有氣無(wú)力，毫無(wú)情感。語(yǔ)言在交流的過(guò)程中，不應(yīng)該是一個(gè)背書的過(guò)程，而應(yīng)該是一個(gè)情感傳遞的過(guò)程。

最后是地道性方面。英語(yǔ)說(shuō)得好，不僅僅就局限于發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還得看看所表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容是否地道。很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，以為只要注意好語(yǔ)音方面的發(fā)揮就好了，但是思維還是受到中文思維的影響，所以講出來(lái)的英語(yǔ)缺乏一定的地道性?？赡芤灿腥苏f(shuō)，語(yǔ)言就是拿來(lái)交流的，只要對(duì)方明白自己的意思就行了，沒(méi)必要非要講究一定的地道性。這就像有些在寫公文的時(shí)候，卻明顯不是按照公文的格式來(lái)行文，那給別人的印象分也肯定是大打折扣。

以上就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，應(yīng)該注重那些方面改善的建議，所以在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，也可以參照幾個(gè)方面的因素，考察一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外教在發(fā)音上、在語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)上、在地道方面是否水平較高。所以像“北京外教口語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？北京英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎？”這種問(wèn)題，關(guān)鍵還是需要自己在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中進(jìn)行綜合評(píng)判。