一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)好嗎？過(guò)來(lái)人說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)體驗(yàn)！

一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)好嗎？很多人英語(yǔ)口語(yǔ)水平不好，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候會(huì)考慮選擇一對(duì)一英語(yǔ)外教來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，但是這種學(xué)習(xí)模式好不好呢？作為過(guò)來(lái)人想和大家分享一下自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

客觀來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)相比于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)班模式確實(shí)是有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，包括以下幾個(gè)方面：

1.上課更方便

學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)，課程可靈活安排，不會(huì)出現(xiàn)缺課漏課的情況。且上課成本低，無(wú)需課程之外的時(shí)間和精力付出。這種便捷性使得課程更加容易堅(jiān)持，學(xué)得更穩(wěn)定和持久。

這里就有在線外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的英語(yǔ)試聽(tīng)課程，效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量都是非常不錯(cuò)的，價(jià)格也比較優(yōu)惠，挺適合大家的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，這里是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的英語(yǔ)試聽(tīng)課程，建議在學(xué)習(xí)的時(shí)候自己去領(lǐng)取試聽(tīng)一下，試聽(tīng)課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/om-tg/om-tg.htm?search=439342

2.師資更優(yōu)質(zhì)

培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)依靠的是外教，外教師資問(wèn)題一直是少兒英語(yǔ)教學(xué)中的大問(wèn)題，看到很多機(jī)構(gòu)因?yàn)檎也坏絻?yōu)質(zhì)的外教而用一些英語(yǔ)非母語(yǔ)或是沒(méi)有教學(xué)資格的外教來(lái)代替。外教情況要好很多，大量生活在本土的優(yōu)質(zhì)外教通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)成為中國(guó)孩子的英語(yǔ)老師。

3.上課效率更高

因?yàn)橥饨倘狈Φ仍?，學(xué)習(xí)形式都是培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效率自然不如一對(duì)一要高。一對(duì)一，可滿(mǎn)足英語(yǔ)口語(yǔ)提高要多說(shuō)多練的要求，孩子的進(jìn)步更明顯。

英語(yǔ)一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)并未如想象中的那樣好，但是在選擇外教一對(duì)一口語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要注意這些問(wèn)題：

1、外教口音不標(biāo)準(zhǔn)

有家長(zhǎng)反映網(wǎng)上外教的口音并不是想象中的純正的英音或是美音，這是怎么回事?其實(shí)外教的品質(zhì)也是有高低之分的，也需要家長(zhǎng)朋友們注意甄別，有的機(jī)構(gòu)會(huì)選擇澳大利亞、菲律賓等國(guó)家的外教，雖價(jià)格會(huì)便宜很多，但這些國(guó)家的英語(yǔ)口音帶有明顯的地方特色。標(biāo)準(zhǔn)純正的英語(yǔ)發(fā)音，要找來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大這三個(gè)國(guó)家的外教。

2、約外教麻煩，換外教孩子不適應(yīng)

有的家長(zhǎng)反映英語(yǔ)外教課每節(jié)課都需要自己約上課時(shí)間約外教，好的外教非常難約，經(jīng)常面臨外教更換的情況，孩子很不適應(yīng)。

其實(shí)這涉及的是英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的模式問(wèn)題，有的機(jī)構(gòu)采用非固定外教的模式，這種模式確實(shí)是會(huì)造成以上的情況，如果不適應(yīng)，可以選擇固定外教模式的機(jī)構(gòu)，平臺(tái)會(huì)匹配固定一位合適的滿(mǎn)意外教。

3、全英語(yǔ)，孩子聽(tīng)不懂

聽(tīng)不懂也是部分家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，主要出現(xiàn)在英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子身上。剛開(kāi)始幾節(jié)課聽(tīng)不懂是非常正常的，因?yàn)橥饨桃话愣际侨⒄Z(yǔ)授課。但是幾節(jié)課下來(lái)，一些基本的課堂指令在外教的引導(dǎo)下孩子會(huì)明白。

優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容也是將英語(yǔ)和圖片、動(dòng)作等相結(jié)合，讓孩子在場(chǎng)景中去理解英語(yǔ)，而不是用中文去記憶英語(yǔ)，一旦孩子適應(yīng)了上課的節(jié)奏，學(xué)習(xí)理解起來(lái)是非常快的。

一對(duì)一英語(yǔ)外教口語(yǔ)培訓(xùn)好嗎？一對(duì)一口語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然效果好，但是也要注意教師之類(lèi)的一些問(wèn)題以及是否適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。