英語口語常犯的錯(cuò)誤有哪些？看看你是否中招了？

很多學(xué)員認(rèn)為英語口語是比較難學(xué)的，其中一個(gè)重要的原因就是大家在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，那么英語口語常犯的錯(cuò)誤有哪些呢？大家看看自己學(xué)習(xí)的時(shí)候是否也會(huì)有這樣的問題。

英語口語常犯的錯(cuò)誤有哪些？我給大家整理了一下：

1．直接糾錯(cuò)法

直接糾錯(cuò)是指學(xué)生出現(xiàn)語言錯(cuò)誤時(shí)，教師打斷語言訓(xùn)練或?qū)嵺`活動(dòng)，對其錯(cuò)誤予以正面糾正(說出正確的語言形式，并讓學(xué)生改正)。這種糾錯(cuò)方式常用于旨在讓學(xué)生掌握正確的語言形式而進(jìn)行的機(jī)械操練或側(cè)重語言精確輸出的各種練習(xí)中。

2．重述法

重述是指教師對學(xué)生語言表達(dá)中的錯(cuò)誤進(jìn)行含蓄糾正，是對學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行部分肯定之后的糾正。該方法以學(xué)生的語言表達(dá)為基礎(chǔ)，對部分成份或詞語進(jìn)行修正，并保持原表達(dá)的意思不變。此項(xiàng)糾錯(cuò)技巧對于糾正學(xué)生口語中的語法錯(cuò)誤比較有效。

3．強(qiáng)調(diào)法

教師重復(fù)學(xué)生的話，有意重讀并拖長出錯(cuò)部分的發(fā)音或用升調(diào)以表示特別強(qiáng)調(diào)。這種指出錯(cuò)誤所在位置的方法常用于學(xué)生的自我糾錯(cuò)。這種方法既能糾正學(xué)生的口語錯(cuò)誤，保證學(xué)生順利進(jìn)行口頭敘述，又能顧及學(xué)生的面子和自尊心，呵護(hù)他們參與口語活動(dòng)的積極性。

4．重復(fù)法

教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言錯(cuò)誤后，可以要求學(xué)生重新回答，并使用“Once more．／Pardon?／Repeat please．”等對學(xué)生加以引導(dǎo)。

5．追問法

當(dāng)學(xué)生沒能準(zhǔn)確回答問題而又未犯語法錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)回答，直到其做出更合理、更符合邏輯的回答。

6．澄清法

教師因不明白學(xué)生說的話或發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以向?qū)W生發(fā)出明確的信息，要求其改正錯(cuò)誤，此時(shí)教師通?？梢允褂谩癢hat?／I’m sorry?／Pardon me?／What doyou mean by.?”之類的話語。

7．等待法

有些口語錯(cuò)誤只是語誤而已。在聽到學(xué)生的語誤時(shí)，教師應(yīng)盡可能延長等待時(shí)間，讓學(xué)生自行糾錯(cuò)。學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師最好不要打斷學(xué)生的發(fā)言。必要時(shí)，教師可以使用一些表示不認(rèn)可或困惑等的體態(tài)語或簡短的提示語，以幫助學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，并引導(dǎo)其進(jìn)行自我糾正。

在這里也建議大家，在學(xué)習(xí)英語口語的時(shí)候，一定要注意正確的采用方法來學(xué)習(xí)，而且也建議大家最好是選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，這里是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的英語口語試聽課程，對學(xué)習(xí)英語口語非常的有幫助，大家可以去領(lǐng)取試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/om-tg/om-tg.htm?search=439342

英語口語常犯的錯(cuò)誤有哪些？在學(xué)習(xí)英語口語的時(shí)候，一定要注意避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生，好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)好英語口語的幫助還是很大的。