免費(fèi)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)app,體驗(yàn)申請(qǐng)流程原來(lái)這么簡(jiǎn)單。?從饅頭上幼幼班后,每周有三次,每次半?時(shí),由 英文老師教學(xué)的英文課,是饅頭最喜歡的課程時(shí)間!?滿(mǎn)沒(méi)有特別幫饅頭選擇雙語(yǔ)或全美的幼兒園,???是因?yàn)樵谥杏篮陀杏子装嗲医逃⑽牡挠變簣@真的很少;?來(lái)是法規(guī)?的問(wèn)題,?家知道其實(shí)幼兒園是不能有外師的嗎?但沒(méi)想到,饅頭太喜歡英文課,無(wú)論當(dāng)天幼兒園有沒(méi)有上英文課,他每天回家都??播放CD Player復(fù)習(xí)英文字?跟單字,還要求?滿(mǎn)跟伯伯當(dāng)學(xué)?,他要當(dāng)老師教英文。
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1、體驗(yàn)申請(qǐng)流程原來(lái)這么簡(jiǎn)單
免費(fèi)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)app,體驗(yàn)申請(qǐng)流程原來(lái)這么簡(jiǎn)單。送出體驗(yàn)申請(qǐng)后,就會(huì)有顧問(wèn)與家?聯(lián)絡(luò)討論第?次體驗(yàn)課程的時(shí)間,上課前幾天,顧問(wèn)會(huì)請(qǐng)?滿(mǎn)測(cè)試電腦,確認(rèn)硬體設(shè)備與軟體版本是否符合需求,很順利短短五分鐘就完成測(cè)試~如果測(cè)試有問(wèn)題,?程師也會(huì)盡快協(xié)助處理,完全不?擔(dān)?喔!
2、雙向互動(dòng),聊天就能學(xué)英文
免費(fèi)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)app,體驗(yàn)申請(qǐng)流程原來(lái)這么簡(jiǎn)單。上課前我們有先看?下課程教材,?滿(mǎn)覺(jué)得阿卡索線(xiàn)上平臺(tái)可以提供饅頭更豐富且多元的內(nèi)容,作為搭配學(xué)校課程的輔助教材相當(dāng)合適喔~很快就到體驗(yàn)課程的??,?滿(mǎn)選在周末早上,饅頭精神、?情都最好的時(shí)間~?概上課前五分鐘才能進(jìn)入教室,并等待老師進(jìn)入教室~因?yàn)轲z頭在幼兒園有英文老師教過(guò)他英文字?,因此這堂課?滿(mǎn)也是選擇臺(tái)籍的雙語(yǔ)師資,避免饅頭第?次看到外國(guó)?會(huì)怕?~體驗(yàn)課程的老師叫做Chantelle,?的很可愛(ài),饅頭很喜歡她!
免費(fèi)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)app,體驗(yàn)申請(qǐng)流程原來(lái)這么簡(jiǎn)單。利?兒童英文線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái),延伸更多的英文學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩?有基本的信?,去接受更多元的挑戰(zhàn)、以豐富的語(yǔ)?互動(dòng)強(qiáng)化孩?對(duì)于英文的熟悉感,最能達(dá)到事半功倍的效果呢~況且在學(xué)校,?位英文老師?對(duì)班上少說(shuō)?來(lái)個(gè),多則甚?三?個(gè)孩?,要每個(gè)孩?都能有英文老師對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)少之?少;但在家里學(xué)習(xí)線(xiàn)上英文,可讓孩??對(duì)?補(bǔ)強(qiáng)英文對(duì)話(huà)能?,效益更??。倪@次的體驗(yàn)課程可以確實(shí)感受到,老師活潑的互動(dòng),讓饅頭覺(jué)得上課相當(dāng)有趣,饅頭每天都問(wèn):電腦里的老師呢?Chantelle老師呢?媽媽我還想要上課拿星星~?滿(mǎn)認(rèn)為阿卡索是很棒的英文學(xué)習(xí)輔助?具,覺(jué)得買(mǎi)長(zhǎng)期課程,讓孩?在家持之以恒的學(xué)習(xí),肯定會(huì)有很?的進(jìn)步!
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