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終結(jié)“啞巴英語”,從這兩個(gè)方面突破!

發(fā)布時(shí)間:2022年09月20日 17:57:10 評(píng)論 · 1789瀏覽

相信大部分中國學(xué)生都有過同樣的煩惱,為什么學(xué)了十幾年的英語卻仍然無法把英語說出口,以中文為母語的英語學(xué)習(xí)者,特別是在中國的體制內(nèi)學(xué)校,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),一路走上來的學(xué)生們,幾乎都有一個(gè)共同的問題,那就是:聽、說能力很弱。也就是俗話說的啞巴英語。

相信大部分中國學(xué)生都有過同樣的煩惱,為什么學(xué)了十幾年的英語卻仍然無法把英語說出口,以中文為母語的英語學(xué)習(xí)者,特別是在中國的體制內(nèi)學(xué)校,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),一路走上來的學(xué)生們,幾乎都有一個(gè)共同的問題,那就是:聽、說能力很弱。也就是俗話說的啞巴英語。

這里也給大家分享一個(gè)一對(duì)一外教英語平臺(tái)--阿卡索外教,對(duì)學(xué)英語感興趣的朋友可以先去聽一下他們的體驗(yàn)課:

http://m.cn-hb.com.cn/lpsacc/yj/ty/97386983/lp.html?search=4970644

造成啞巴英語的原因是什么呢?

中文的基礎(chǔ)是表意文字。所謂表意文字,就是用文字直接表示意義。所以以中文為母語的人,閱讀文字的腦回路是這樣的:看見一個(gè)字,例如家,腦子里就會(huì)直接聯(lián)想家的表象,而并不是家的讀音。

而英文是表音文字。所謂表音文字,就是文字不直接表示意義,而表示的是它的發(fā)音。他們想到一個(gè)單詞直接反應(yīng)是它的發(fā)音。

所以我們以中文為母語的人,在從書面的方式學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,會(huì)習(xí)慣性地直接把文字本身和它的意義聯(lián)系在一起,而不是先記它的語音,然后再把語音和意義聯(lián)系在一起。

文化差異我們無法改變,但是我們可以通過這幾個(gè)方面進(jìn)行后天的彌補(bǔ)來說好英語。

一、訓(xùn)練英語思維

英語思維的定義是:英語的掌握程度與母語一樣,可靈活的使用流利的、純正的英語表達(dá)所思所想,形成本能的、條件反射式的思維方式。前面說了造成我們啞巴英語很大一部分原因就是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)語言的方式和以英語母語的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式是不一樣的。而訓(xùn)練我們的英語思維就能一定程度上彌補(bǔ)這一點(diǎn)。

通常我們用中文思維碰到事物。我們看到一個(gè)東西或想要說出一句話都是想想成中文再轉(zhuǎn)化成英文。而英語母語者的思維方式思考——碰到事物,第一反應(yīng)直接理解成英文,會(huì)按照英語語言的組織方式進(jìn)行表達(dá),沒有語言之間轉(zhuǎn)換(翻譯)的過程。

圖片

如何訓(xùn)練我們的英語思維?

1.先從最基礎(chǔ)的日常單詞開始,把英語和我們的日常生日融入起來。比如在家時(shí),你可以主動(dòng)聯(lián)想這些單詞:

Door book read table chairs of ago window kitchen bedroom......

去學(xué)校時(shí),會(huì)聯(lián)想到這些:

Teacher student note book pen friend class pencil blackboard lesson......

大家不要小看這些日常詞匯,它們占據(jù)了英語口語的大部分內(nèi)容。重點(diǎn)是看到直接去反應(yīng)它的讀音。

2. 進(jìn)階模式,使用完整的句子,把這種思考方式融入到生活中的每時(shí)每刻。

比如:

好像快要下雨了吧:"It seems like its going to to rain."

老板今天似乎不太高興啊:"The boss seems a little upset today."

今天太累了:"Today was so exhausting."

我得睡會(huì)兒覺了:"I should get some sleep."

這件衣服也太丑了:"This clothing is totally hideous!"

3. 終極模式,練習(xí)英語對(duì)話或是大段英文總結(jié)自己的一天。一定要是以開口大聲說出來的形式而不是寫!可以自問自答,選定主題,自己來進(jìn)行一個(gè)模擬訓(xùn)練。

二、創(chuàng)造英語環(huán)境

我們native speaker除了學(xué)習(xí)語言的方式不同外,還有一點(diǎn)就是缺少英語的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。就如我們從小在中文的環(huán)境中長(zhǎng)大,我們?cè)趯W(xué)齡前就會(huì)開口叫爸爸媽媽,開始說話也并不是因?yàn)檫M(jìn)行了系統(tǒng)的中文學(xué)習(xí)。而且因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋€(gè)中文的環(huán)境下耳濡目染,外加模仿就能說出能與人交流的中文。因此,我們想要真正的提高英語口語,創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語環(huán)境也是很有必要的。

如何創(chuàng)造英語環(huán)境?

1. 利用好我們所有的碎片時(shí)間進(jìn)行英語的滲透。

1.1隨時(shí)聽英語聽力。不管是公交地鐵還是任何時(shí)候只要有時(shí)間都可以打開聽力聽一聽,讓自己仿佛置身于一個(gè)英語環(huán)境中。每日英語聽力和可可英語,里面有非常豐富的英語聽力材料,還可以設(shè)置倍速和跟讀模式。

1.2閱讀原版英語書籍或者新聞。(這里在挑選材料時(shí)要切記與自身的水平相符)我們可以學(xué)習(xí)到地道的句法結(jié)構(gòu)和英語思維?;A(chǔ)好的可以選擇BBS NEWS 經(jīng)濟(jì)學(xué)人 China daily等,基礎(chǔ)稍微薄弱一點(diǎn)的可以選擇從簡(jiǎn)單的英語小說開始比如小王子。

2. 找語伴用英語對(duì)練。

提高英語口語光自己和自己練肯定也是不夠的,一定要他別人練才能達(dá)到一個(gè)溝通的效果,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題。

2.1找志同道合的小伙伴對(duì)練。如果身邊也有同樣想要提升英語口語的小伙伴,可以一起練習(xí),堅(jiān)持用英語和對(duì)方交流。我曾經(jīng)的是在timing上找的,如果你的小伙伴上線了系統(tǒng)會(huì)通知你,還可以在上面進(jìn)行學(xué)習(xí)打卡。

2.2找專業(yè)外教對(duì)練和糾正。

既然是要?jiǎng)?chuàng)造英語環(huán)境,那么和母語國家的人對(duì)練才會(huì)更加的真實(shí),效果也會(huì)更好。就像我們經(jīng)常開玩笑說,想要說好英語找個(gè)以英語為母語的男朋友/女朋友是最快的方法。雖然這只是開玩笑,但也一定程度上反映了和native speaker交流對(duì)我們英語口語提升的有效性。因?yàn)槟阒苯雍蚇ative Speaker進(jìn)行對(duì)話,強(qiáng)推著你必須用英語去表達(dá)你所有的觀點(diǎn),我們可以感受了解到他們的語音語調(diào)、表達(dá)方式和思維方式。極大地鍛煉了我們英語的開口能力和對(duì)英語的即時(shí)反應(yīng)能力。為什么要找老師就是因?yàn)樗麄儠?huì)發(fā)現(xiàn)我們的問題告訴你從哪些方面去提升。

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