基礎(chǔ)弱，和老外每天對(duì)練三十分鐘，多久可以將英語成為工作語言？

如果是盲練，練多久都沒有多大用處，至多到達(dá)一個(gè)基礎(chǔ)的生活交流。像基本的名字介紹，價(jià)格，性質(zhì)，期限等，非常局限。

需要有人結(jié)合，或者主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

基礎(chǔ)很弱化的情況下，一開始外教一定以簡(jiǎn)單的生活口語素材跟你對(duì)答，當(dāng)然，看你基礎(chǔ)弱到什么時(shí)候，如果基本發(fā)音都讓人聽不懂，那大概課上大部分內(nèi)容都是以糾正發(fā)音和簡(jiǎn)單句子為主，三十分鐘很快過去，看個(gè)人的吸收能力，這不是你拋出一個(gè)問題，人給你回答就能解決的，還需要看個(gè)人的具體情況實(shí)際吸收效果。

順便給大家推薦一下我一直在上的這個(gè)真人外教1對(duì)1口語直播課，他們是主打沉浸式全英課堂，幫助強(qiáng)化口語應(yīng)用的

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外教本質(zhì)也是一個(gè)起因，現(xiàn)在外教很多，從便宜的菲教最低20每小時(shí)到菲教100每小時(shí)，歐教也有45每小時(shí)到500每小時(shí)。區(qū)別于：

1母語--重點(diǎn)是發(fā)音問題，英美國(guó)家的母語為首，所以普通的英美國(guó)家的外教自然能具備優(yōu)勢(shì)，光是價(jià)格上最少都是45起，當(dāng)然有些平臺(tái)的首次課程1元錢一分鐘的也有。像這樣，發(fā)音的性價(jià)比高的是菲教，前提就是你有判斷的基礎(chǔ)，因?yàn)榉悄刚Z國(guó)家的老師語音大部分都不好，菲教是性價(jià)比高，相對(duì)其他國(guó)家菲律賓口音的還算OK，但是也有口音很重的。關(guān)鍵看個(gè)人的能力。

2學(xué)識(shí)-一個(gè)普通的母語者雖然會(huì)英文，即使菲教或者各個(gè)國(guó)家的普通會(huì)英文的人都包括在內(nèi)，不代表有足夠的語言能力做教學(xué)，就如同中國(guó)人雖然大多都會(huì)普通話，但是能有一個(gè)小學(xué)為基礎(chǔ)語文老師的能力的人也很少。我就不說初高中了。

你和什么水平的外教學(xué)習(xí)，就會(huì)同化那個(gè)人的語言思維，用詞的恰當(dāng)性是作為工作語言時(shí)候很忌諱的地方，你能否結(jié)合自己學(xué)到的應(yīng)用到工作語言來判斷。

3專業(yè)教師和非專業(yè)教師：區(qū)分度很大，專業(yè)的老師有自己的教學(xué)流程體系，會(huì)精準(zhǔn)的把一節(jié)課的內(nèi)容細(xì)分，控制課堂的時(shí)效性，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)來結(jié)合。非專業(yè)教師不會(huì)過多的糾正錯(cuò)誤，能夠你交流就可以一帶而過，也沒有控制糾錯(cuò)能力的把控度，這也就是為什么專業(yè)教師貴，但是效率高，附加：如果基礎(chǔ)不好，在好的專業(yè)教師給你上課，效率也會(huì)很低，因?yàn)榇罅康倪^程都是無效溝通，無效溝通以為這你難以吸收。如果你有足夠的經(jīng)濟(jì)支出，考慮用這種方式說1年，提升自己的綜合流利度和反射條件。

以上對(duì)老師的篩選是其中一個(gè)點(diǎn)。

其次你還要工作難度的問題，通常涉及到工作上的交流不僅僅是語言轉(zhuǎn)換的一種溝通，更多的是你在這個(gè)行業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)特殊用詞，行話，內(nèi)話。這些可不僅僅是基礎(chǔ)層面的表達(dá)那么簡(jiǎn)單，建立在基礎(chǔ)之上，還需要學(xué)更多行業(yè)內(nèi)專門的表達(dá)詞匯和術(shù)語?？茨阈袠I(yè)的難易程度。

我舉個(gè)例：我一個(gè)學(xué)生是醫(yī)學(xué)專業(yè)的，本身就有不錯(cuò)的語言功底，前后語言基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有15年的時(shí)間，但是涉及到醫(yī)療上的專業(yè)詞匯，還在這塊領(lǐng)域加固了4年左右，也是有專業(yè)學(xué)習(xí)，買了外教課練習(xí)，更多是自己主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。我這個(gè)案例是比較難的，畢竟醫(yī)學(xué)涉及更多綜合復(fù)雜的知識(shí)。

還有一個(gè)學(xué)生案例：是為了去澳洲生活，本身基礎(chǔ)不太好的情況下，用一年的時(shí)間打基礎(chǔ)，之后三個(gè)月的強(qiáng)化雅思班，5分，以移民的方式過去，在農(nóng)場(chǎng)工作，起初交流也還是磕磕絆絆的，但是繼續(xù)在那個(gè)地方學(xué)習(xí)6個(gè)月之后，語言就越來越順。因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)需要用到的專業(yè)術(shù)語不多，都是比較簡(jiǎn)單的。

但有一點(diǎn)，這個(gè)在澳洲的同學(xué)，在當(dāng)?shù)赜忻赓M(fèi)英語的學(xué)習(xí)條件，已經(jīng)24小時(shí)的英語環(huán)境。加上自己主動(dòng)混圈子的意識(shí)，才有了這種速成。