首先,學會像美國人一樣表達美國人80%的美國人和美國人交談是為了告訴對方這件事是什么。例如,人們常說where。 is the book(這本書在哪里)?很少有人說whatisabook(什么是書)?而美國的學生開始問:what is the book?這個where is the book只是一個描述思維的階段,要真正表達自己的想法,就必須說what。 is a book?
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二、表達靈活多樣
因為只有一件事,但可能有很多語言符號可以表達。這需要更多的更換訓練,但不僅僅是語言層面的更換。例如,iloveyou,中國學生的更換方法是把you換成her,my mother等。,但這種變化并沒有挑戰(zhàn)智商,也沒有開始思考;如果美國人去換,他們會說ii want to kiss you,i want to hug you,i will show my heart to you等。,或者告訴對方電影《泰坦尼克》。換句話說,用不同的方式表達同樣的意思,或者對方聽不清楚一種表達形式,舉一個通俗易懂的例子,直到對方明白。
三、地道地描述
描述方法在國內外也有很大的不同。從時間上看,中國人是按照自然的時間順序來描述的。當我們描述一個物體突然停止時,最后一個地方通常是最重要的;美國人先說最重要的東西,然后再說襯托出來的東西。
四、學會使用當?shù)亓曊Z
不容易學習,容易引起理解困惑的是“習語”。那么什么是習語呢?也就是說,你知道每個單詞,但當它們結合在一起時,你不知道它們是什么意思。比如北京人說蓋帽了,外國人聽不懂。這就是習語。所以在和美國人交流的時候,如果能適當運用當?shù)氐牧曊Z,他會立刻覺得很親近,喜歡和你交流。
5.學習兩種語言的傳譯能力
這是衡量英語口語水平最重要的標準之一。因為英語不是我們的母語,我們生來就有自己的母語。許多人認為學好外語必須失去母語是錯誤的。
6、學會猜測
為什么同一個中國人的交流很少產(chǎn)生歧義,因為他們可以“猜測”。我們的教學不推薦“猜測”。但我認為猜測對學好美國口語非常重要。在交流中,有一個詞你不懂,你不能很快查字典,然后你需要猜測建立一座橋來彌補這個差距,否則交流就會中斷。許多中國學生學習英語口語,注重背誦、背誦句型和語氣。因此,許多人在說英語口語時開始翻身。事實上,他們正在尋找他們在記憶中背誦的東西。如果他能猜出來,我認為這不會發(fā)生。
如果中國學生能做到以上六點,短時間內肯定能學好英語口語。
7、養(yǎng)成每天練習的習慣
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