怎樣改善你的英語(yǔ)發(fā)音,講出純正英語(yǔ)
因?yàn)檎Z(yǔ)言習(xí)慣及其身體結(jié)構(gòu)等多種原因，導(dǎo)致我們的英語(yǔ)發(fā)音有誤。那樣？怎樣才能改善我們的英語(yǔ)發(fā)音問題呢？改進(jìn)英語(yǔ)發(fā)音。最先，正確掌握音標(biāo)，這直接關(guān)系到你的發(fā)音優(yōu)劣。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。而元音又分類為長(zhǎng)元音、短元音和雙元音。長(zhǎng)度短元音在讀法上類似但不同樣，書寫上有些也類似，國(guó)際音標(biāo)含有輔音28個(gè)，這里說的是英語(yǔ)音標(biāo)輔音而非普通話里邊的聲母，有部分學(xué)生會(huì)搞混弄錯(cuò)。相較于，元音，輔音發(fā)音要難許多，尤其是濁
因?yàn)檎Z(yǔ)言習(xí)慣及其身體結(jié)構(gòu)等多種原因，導(dǎo)致我們的英語(yǔ)發(fā)音有誤。那樣？怎樣才能改善我們的英語(yǔ)發(fā)音問題呢？
改進(jìn)英語(yǔ)發(fā)音。最先，正確掌握音標(biāo)，這直接關(guān)系到你的發(fā)音優(yōu)劣。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。而元音又分類為長(zhǎng)元音、短元音和雙元音。長(zhǎng)度短元音在讀法上類似但不同樣，書寫上有些也類似，國(guó)際音標(biāo)含有輔音28個(gè)，這里說的是英語(yǔ)音標(biāo)輔音而非普通話里邊的聲母，有部分學(xué)生會(huì)搞混弄錯(cuò)。相較于，元音，輔音發(fā)音要難許多，尤其是濁輔音，因?yàn)橹形陌l(fā)音習(xí)慣，一般人是不會(huì)用聲帶振動(dòng)來發(fā)音，都是用口腔和舌頭的運(yùn)動(dòng)去完成發(fā)音的。但英語(yǔ)里濁輔音規(guī)定聲帶振動(dòng)，不少人在發(fā)濁輔音時(shí)依然選用中文發(fā)音習(xí)慣，喉部沒有震動(dòng)，而是采用震動(dòng)嘴巴的方式去傳出“偽”濁輔音。
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主要說一下輔音的發(fā)音規(guī)則，大家一定要多對(duì)著鏡子訓(xùn)練。
/p/ 嘴唇緊鎖并使氣旋提升嘴唇外瀉。
/b/ 嘴唇緊鎖并使氣旋提升嘴唇外瀉且震動(dòng)喉部。
/t/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，然后突然伸開，使氣旋外沖成的音。
/d/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，然后突然伸開，使氣旋外沖成的音，并振動(dòng)喉部。
/k/ 用舌頭抵著后顎，再忽然伸開，使空氣外沖成的音。
/g/ 用舌頭抵著后顎，再忽然伸開，使空氣外沖成的音，震動(dòng)喉部。
/s/ 嘴唇微開，左右齒接近并攏情況，舌頭抵著下齦，氣旋從牙縫送出。
/z/ 發(fā)音同/s/，須震動(dòng)喉部。
/f/ 上齒輕按下唇，用力將氣場(chǎng)由唇齒之間隙間吹出。
/v/ 上齒輕按下唇，用力將氣場(chǎng)由唇齒之間隙間吹出，須震動(dòng)喉部。
/?/ 嘴唇突顯，呈尖環(huán)形，舌后升向軟顎，氣場(chǎng)穿過，等同于/hw/。
/w/ 嘴唇突顯，呈尖環(huán)形，舌后升向軟顎，氣場(chǎng)穿過，震動(dòng)喉部。
/∫/ 嘴唇微開，往前突顯，舌頭升近上齦，用力將氣場(chǎng)送出去，發(fā)“師”音。
/?/ 嘴唇微開，往前突顯，舌頭升近上齦，用力將氣場(chǎng)送出去，須震動(dòng)喉部。
/h/ 口半閉，氣場(chǎng)由聲門出去，但不震動(dòng)喉部。
/j/ 嘴唇微開，舌抵下齒接近硬顎，氣旋磨擦沖出。
/l/ 嘴唇微開，舌抵上齦，氣旋側(cè)出，震動(dòng)喉部。
/r/ 唇型稍圓，舌身略凹，舌頭上卷，震動(dòng)喉部。
/m/ 嘴唇閉攏，舌放正，震動(dòng)喉部，使氣流從鼻孔出去。
/n/ 嘴唇微閉，舌頭抵著上齦，震動(dòng)喉部，使氣流從鼻孔出去。
/?/ 嘴唇微閉，舌頭抵著下齦，震動(dòng)喉部，使氣場(chǎng)由鼻腔流出來。
/θ/ 左右齒咬舌頭，送出氣旋，并使舌齒互相摩擦。
/e/ 左右齒咬舌頭，再送出氣旋，但須震動(dòng)喉部，并使舌齒互相摩擦。
/t∫/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，忽然伸開，使氣旋外沖成的音，發(fā)“吃”音。
/d?/ 嘴唇微開，先用舌頭抵上齒齦，忽然伸開，使氣旋外沖成的音，并振動(dòng)聲，發(fā)“之”音。
/ts/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“t”姿勢(shì)，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“t”音后，隨后就發(fā)“s”這摩擦音。
/dz/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“d”姿勢(shì)，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“d”音后，隨后就發(fā)“z”這摩擦音。
/tr/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“t”姿勢(shì)，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“t”音后，隨后就發(fā)“r”這摩擦音。
/dr/ 舌頭抵著上齒，做好發(fā)“d”姿勢(shì)，氣旋打破阻攔，傳出短暫的“d”音后，隨后就發(fā)“r”這摩擦音。
次之，了解自己發(fā)音習(xí)慣，及時(shí)改正。人類口腔和嘴巴可以發(fā)出許多的聲響，但學(xué)生通常忘掉是指，就算你嘴巴或是嘴一個(gè)微乎極微的變化和姿勢(shì)還可以改變你說一門語(yǔ)言的形式。當(dāng)你說一句話時(shí)，花點(diǎn)時(shí)間去感受你嘴巴是怎樣運(yùn)動(dòng)?當(dāng)你說“the”時(shí)，嘴形是什么樣的?說“very”時(shí)又是怎么樣的? 問問自己，我的嘴巴應(yīng)當(dāng)作哪種樣子?我講這些單詞時(shí)，嘴巴又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)老師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗齻兌际苓^訓(xùn)練，了解英語(yǔ)的發(fā)音方法并能合理地效仿。當(dāng)與一個(gè)漢語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，讓她們對(duì)你說當(dāng)她們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他的舌頭是放在哪個(gè)位置的。
日常生活中如何檢驗(yàn)自身發(fā)音正確與否呢？
1、說英文電影臺(tái)詞并錄下，將音頻與電影原聲比照。
2、站在鏡子前看看你發(fā)一些固定音時(shí)的嘴形、唇形和舌頭的部位。
3、找一個(gè)對(duì)提高英語(yǔ)一樣感興趣的朋友。嘗試拆換錄音資料，這樣就可以互相聽對(duì)方發(fā)音。
我們不追求完美的發(fā)音，只求恰當(dāng)，學(xué)英語(yǔ)主要目的是為了交流，只需你的發(fā)音不妨礙別人理解你說話的意思，你用不著做到完美！
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評(píng)論