現(xiàn)今我國的英語口語課堂活動(dòng)有著各種各樣的形式,其目的都是為了幫助學(xué)生可以切實(shí)擺脫開口難的問題。翻閱了許多版本的英語口語聽說教材后,下面小編按照由淺入深的原則分享一些英語口語課堂活動(dòng)。
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http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm(真人外教)
http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?(口語學(xué)習(xí) )
1.對(duì)話練習(xí)
要求學(xué)生在聽過的對(duì)話基礎(chǔ)上,以兩人一組的形式,一人為A, 另一人為B,按照原對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行練習(xí),熟練后要求在課堂上脫離課本進(jìn)行演示。
2.模仿對(duì)話
要求學(xué)生模仿所學(xué)過的對(duì)話和表達(dá)方式,按照給定的情景組織一個(gè)新對(duì)話。
3.補(bǔ)充對(duì)話
給出對(duì)話中一人所說的話,要求學(xué)生據(jù)此補(bǔ)充出另一個(gè)人所說的話,使形成完整有意義的對(duì)話內(nèi)容。
4.組織交際性活動(dòng)
交際性語言教學(xué)活動(dòng)能充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在原有的語言基礎(chǔ)上,對(duì)所學(xué)語言進(jìn)行重組加工,賦予語言新的內(nèi)容。是教學(xué)中,我重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)交際活動(dòng)情境,即虛擬語境。按照學(xué)生自己的意愿和口語訓(xùn)練的需要將學(xué)生分成若干個(gè)角色來進(jìn)行表演,這樣,學(xué)生和學(xué)生之間就展開了對(duì)話。這有助于學(xué)生深入認(rèn)識(shí)英語,有助于學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用英語口語。
5.創(chuàng)設(shè)情感性活動(dòng)
“語言是人與人交流感情與傳輸信息的中介”。所以,英語口語訓(xùn)練要激發(fā)師生的情感。英語口語教學(xué)中要具有情感性,教師首先必須富含情感,必須通過親切的、形象的神情、手勢(shì)、體態(tài)、語言等去感召學(xué)生。值得一提的是,教師可以模擬英語國家的生活習(xí)慣、言談舉止等,讓學(xué)生感受異國文化,進(jìn)一步提高學(xué)生的英語口語水平。
評(píng)論