如何一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？介紹一下具體的方向和操作方法

如何一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，但是受傳統(tǒng)教育的影響，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)往往更加重視讀寫，卻忽略了口語(yǔ)，所以這是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。

當(dāng)別人問(wèn)你英語(yǔ)怎么樣時(shí)，你是不是通常說(shuō)“My English is poor”，然后可能會(huì)補(bǔ)充一句“我的讀寫還可以，就是聽(tīng)說(shuō)差點(diǎn)”，這第二句多少像是對(duì)前一句的一個(gè)辯解，意思就“我的英語(yǔ)不是很差，只是啞巴了一點(diǎn)”。

其實(shí)，你的問(wèn)題也許不在于你不會(huì)說(shuō)，而在于你沒(méi)什么話可說(shuō)。

然后，買了一摞口語(yǔ)書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)任何一本都不能真正解決自己的具體問(wèn)題。

為什么找不到合適的口語(yǔ)書(shū)？

因?yàn)闆](méi)有任何一本口語(yǔ)書(shū)籍是針對(duì)你寫的——它們都是針對(duì)大眾的，否則，書(shū)就只能賣給你一個(gè)人。

著名的《英語(yǔ)900句》曾經(jīng)風(fēng)靡全中國(guó)，被認(rèn)為是經(jīng)典的口語(yǔ)教材。挑選了所有人最常用的句子，但是實(shí)際生活中卻是最少說(shuō)的，比如：

1.Hello.

2. Good morning/ afternoon/ evening.

3. I am Kate Green.

4. Are you Tom Brown?

5. Yes, I am.

6. How do you do?

…

學(xué)會(huì)以后似乎對(duì)實(shí)際口語(yǔ)交流用處不大，正常人怎么可能見(jiàn)面打招呼之后直接就告別呢？

所以，可以嘗試創(chuàng)作自己的口語(yǔ)書(shū)

1.一定要用本子記錄

準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨身攜帶。每天花十分鐘到半個(gè)小時(shí)，把自己想要表達(dá)的內(nèi)容用中文記錄下來(lái)。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，每天再多花點(diǎn)時(shí)間把那些你要說(shuō)的話用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，并記錄下來(lái)。

沒(méi)多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

①實(shí)際上你必須表達(dá)的話并不多……

②這些內(nèi)容中的絕大多數(shù)其實(shí)你完全有能力用英語(yǔ)表達(dá)（最多查查詞典就可以了）。

在這個(gè)過(guò)程中可以重新審視自己所說(shuō)過(guò)的話，避免自己的表達(dá)實(shí)際上是思維混亂的產(chǎn)物。

2.根本不知道該如何用英文說(shuō)怎么辦？

有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要表達(dá)的東西，完全不知道用英文如何表達(dá)，但是往往是最為關(guān)鍵的內(nèi)容。

比如，和朋友去酒吧，期間朋友去了洗手間，有老外想做那個(gè)空座位，你想表達(dá)“這兒有人”怎么說(shuō)？

脫口而出“There is a person here!”估計(jì)會(huì)給老外嚇到吧？ 哈哈，也許他會(huì)明白你的意思，但似乎有點(diǎn)“鬼片臺(tái)詞”的感覺(jué)。然而，在另一個(gè)場(chǎng)合，相似的場(chǎng)景，有人卻說(shuō)“Sorry, it’s taken.”此時(shí)，就可以拿出小本，劃掉“There is a person here!” 補(bǔ)上It’s（the seat is）taken.

一定要及時(shí)記錄，當(dāng)“偶然”獲得答案的時(shí)候，知道應(yīng)該補(bǔ)在哪里。不然，當(dāng)答案來(lái)臨的時(shí)候，你都未曾意識(shí)到，就只能一直“不地道”的說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)……

3.學(xué)會(huì)“換一種說(shuō)法”

有時(shí)，想表達(dá)的東西在英語(yǔ)中沒(méi)有對(duì)應(yīng)的概念，此時(shí)，就必須通過(guò)“換一種說(shuō)法”去表達(dá)。

比如，TOEFL作文闡述“Boys and girls should attend separate schools”其中一個(gè)主要原因是：害怕孩子早戀。

可是，“早戀”用英文怎么說(shuō)呢？

“In our culture, it is deemed as a wrongdoing if teenage girls and boys fall in love…”? 說(shuō)給老外聽(tīng)，他們會(huì)瞪大眼睛喊道“Why?” 顯然，“早戀”這個(gè)詞沒(méi)表達(dá)清楚。

但換一種說(shuō)法“One of the reasons why many parents want to send their children to separate school is that they are worried about possible underage sexual behaviors.”會(huì)不會(huì)就知道了“Why?”

所以，換一種說(shuō)法，問(wèn)題有可能被解決。

4.使用平實(shí)的、樸素的、沒(méi)有修辭的中文

在記錄所要表達(dá)的內(nèi)容時(shí)，要盡量避免任何修辭。因?yàn)槎鄶?shù)情況下，修辭幾乎是無(wú)法翻譯的。

比如，中文中可以說(shuō)“他蠢得跟豬似的……”，如果英文翻譯“He is as stupid as a pig…”對(duì)方可能完全不明白你在說(shuō)什么。

所以，使用平實(shí)的、樸素的，沒(méi)有修辭的中文記錄思想，在寫作中是很實(shí)用的。不要給自己設(shè)置沒(méi)必要的困難。

5.不是應(yīng)該用英語(yǔ)思維嗎？

不說(shuō)“一定要用英語(yǔ)思維”做法是否對(duì)學(xué)習(xí)者有益？也許明白“人類真的必須使用語(yǔ)言才能思考么”這個(gè)問(wèn)題，自然就會(huì)有答案。在沒(méi)有語(yǔ)言文字的時(shí)候，人類已經(jīng)存活幾百萬(wàn)年，有了語(yǔ)言沒(méi)有文字時(shí)，人類依然無(wú)時(shí)不刻在思考與判斷，運(yùn)用思考能力獲得了很多技能。

事實(shí)證明“英語(yǔ)思維”的概念就是虛無(wú)的，因?yàn)槲覀兌鄶?shù)情況下并不使用語(yǔ)言進(jìn)行思維。

6.理解、表達(dá)與翻譯之間的微妙差異

估計(jì)很多人都這樣提問(wèn)過(guò)“這句話怎么翻譯??？”

錯(cuò)誤的提問(wèn)，會(huì)給很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者造成嚴(yán)重的障礙。首先，翻譯并不是多數(shù)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的；其次，翻譯分為直譯和意譯。通常情況“這句話怎么翻譯？”就表達(dá)“這句話怎么直譯？”有些句子又是無(wú)法直譯。其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更為重要的“理解”，而非“翻譯”。兩種語(yǔ)言之間，無(wú)法做到處處存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

所以，當(dāng)遇到一個(gè)不理解的句子，正確的提問(wèn)方法是“這句話應(yīng)該怎么理解呢？”或“這句話到底是什么意思？”

7.著重收集“不直觀的對(duì)應(yīng)”

掌握另一種語(yǔ)言，真正的難點(diǎn)在于掌握它與已習(xí)得語(yǔ)言的不重合之處。比如：

收集“不直觀對(duì)應(yīng)”的方法就是隨身攜帶小本本，隨遇隨記，不斷積累，積累使其“更加地道”。

8.長(zhǎng)篇大論更要提前寫出來(lái)

市面上很多口語(yǔ)書(shū)，最大的局限在于他們基本上只局限于“只言片語(yǔ)”，而不是完整的語(yǔ)篇，完整的語(yǔ)篇，總是被歸結(jié)到“高級(jí)?語(yǔ)”部分。事實(shí)并非如此，即便一個(gè)思維簡(jiǎn)單小孩，在使用語(yǔ)言的時(shí)候，也常常表達(dá)他完整的思想，即，只言片語(yǔ)肯定是不夠的。

所以，無(wú)論你想說(shuō)什么，都最好提前寫下來(lái)。當(dāng)然，熟練到一定程度的時(shí)候，多數(shù)情況下只需要在腦子里演練一遍就可以了。不過(guò)，這個(gè)“熟練到一定程度”可能需要很長(zhǎng)時(shí)間才能做到。在做到它之前，就別嫌麻煩：寫出來(lái)！其實(shí)最好的方法就是請(qǐng)一個(gè)好的外教老師比較靠譜，讓你自然而然的就能講好英語(yǔ)口語(yǔ)，順便也分享一個(gè)價(jià)值188元的阿卡索免費(fèi)試聽(tīng)課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm。

關(guān)于如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)就給大家講解到這兒了，總之，口語(yǔ)習(xí)得方法不過(guò)是“把自己想說(shuō)的先寫下來(lái)，然后不斷練，不斷改”而已，希望大家都能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。