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外教口語(yǔ)少兒一對(duì)一培訓(xùn)效果怎么樣？在線口語(yǔ)學(xué)習(xí)讓你不再學(xué)啞巴英語(yǔ)！
外教口語(yǔ)少兒一對(duì)一培訓(xùn)效果怎么樣？在線口語(yǔ)學(xué)習(xí)讓你不再學(xué)啞巴英語(yǔ)！
很多中國(guó)家長(zhǎng)并不是特別理解選擇外教口語(yǔ)教學(xué)的重要性，認(rèn)為中教跟外教上課好像沒有什么差別，但是事實(shí)真的是如此嗎？我覺得現(xiàn)在還是有很多人受傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，一如既往地認(rèn)為應(yīng)試教育比實(shí)踐性學(xué)習(xí)更重要，這樣的想發(fā)其實(shí)是不對(duì)的，當(dāng)代社會(huì)，口語(yǔ)的重要性真的是特別的重要的。作為一個(gè)過來的、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我想說說堅(jiān)持讓孩子參加外教口語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)少兒來說有什么樣的好處。 1.擊破“啞巴式”英語(yǔ)障礙其實(shí)現(xiàn)在很多少兒的英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備的還是挺豐富的，
????? 很多中國(guó)家長(zhǎng)并不是特別理解選擇外教口語(yǔ)教學(xué)的重要性，認(rèn)為中教跟外教上課好像沒有什么差別，但是事實(shí)真的是如此嗎？我覺得現(xiàn)在還是有很多人受傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，一如既往地認(rèn)為應(yīng)試教育比實(shí)踐性學(xué)習(xí)更重要，這樣的想發(fā)其實(shí)是不對(duì)的，當(dāng)代社會(huì)，口語(yǔ)的重要性真的是特別的重要的。作為一個(gè)過來的、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我想說說堅(jiān)持讓孩子參加外教口語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)少兒來說有什么樣的好處。?
????? 1.擊破“啞巴式”英語(yǔ)障礙
????? 其實(shí)現(xiàn)在很多少兒的英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備的還是挺豐富的，在英語(yǔ)課堂上他們可以跟自己的英語(yǔ)老師對(duì)答如流、不怯場(chǎng)?？墒侨绻屔賰簜兏粋€(gè)外教去交流，它們可能會(huì)擔(dān)心自己說的不好，從而不敢開口說，久而久之便會(huì)導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”。
????? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的當(dāng)然是想更多的有利于與別人的交流。我家孩子通過跟隨外教在線一對(duì)一學(xué)習(xí)，每天都有很多的互動(dòng)去交流日常生活中遇到的有趣的事情，跟外教也越來越熟悉，甚至成為了好朋友，每天學(xué)習(xí)都是輕松愉快的。
????? 而且在她的外教的帶動(dòng)影響下也能說很多地地道道的英語(yǔ)，聽力反應(yīng)也很靈敏，英語(yǔ)口語(yǔ)與聽力水平提高的很快。
????? 3.幫助少兒標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
????? 說語(yǔ)言需要語(yǔ)感以及環(huán)境的渲染。當(dāng)少兒跟一個(gè)中教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，或多或少都會(huì)受到中式英語(yǔ)口音的影響，而且其余時(shí)間都是用中文來交流，這樣的環(huán)境不太利于少兒“多說”。
在阿卡索，是一個(gè)純正的英語(yǔ)聽說氛圍，孩子在這里跟外教學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、學(xué)到了很多固定的短語(yǔ)，這些都是外教潛移默化給她傳輸?shù)闹R(shí)，學(xué)習(xí)起來不刻意很輕松，孩子也愿意主動(dòng)去學(xué)。
????? 4.培養(yǎng)英語(yǔ)思維
????? 少兒是一個(gè)容易模仿的階段，她們會(huì)根據(jù)聽到外教表達(dá)出的英語(yǔ)句子，然后在潛意識(shí)里形成一定的模型，即便她們不知道原理，也依舊可以憑著感覺去用自己的方式表達(dá)出來，漸漸地就形成英語(yǔ)思維，成為英語(yǔ)小達(dá)人。
????? 就我來說，外教口語(yǔ)一對(duì)一英語(yǔ)班給我孩子帶來了很大的提高與改變，很慶幸選擇了阿卡索外教網(wǎng)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓孩子的英語(yǔ)越來越好?，F(xiàn)在你不用叫她說英語(yǔ)她都會(huì)自己一個(gè)人在那里唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)視頻，作為孩子的家長(zhǎng)真的感覺到特別的自豪。所以我堅(jiān)信這是最好的幫助少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
????? 1.擊破“啞巴式”英語(yǔ)障礙
????? 其實(shí)現(xiàn)在很多少兒的英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備的還是挺豐富的，在英語(yǔ)課堂上他們可以跟自己的英語(yǔ)老師對(duì)答如流、不怯場(chǎng)?？墒侨绻屔賰簜兏粋€(gè)外教去交流，它們可能會(huì)擔(dān)心自己說的不好，從而不敢開口說，久而久之便會(huì)導(dǎo)致“啞巴英語(yǔ)”。
????? 我家閨女一直以來英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌隙际峭壳暗?，可是她不好意思開口說，靦靦腆腆，想到曾經(jīng)自己也是這樣的，于是便給她報(bào)了阿卡索外教網(wǎng)在線一對(duì)一少兒英語(yǔ)班，經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)，不僅可以大方的跟別人交流，性格更是活潑了許多，我們也感到很開心。很多家長(zhǎng)要的阿卡索免費(fèi)體驗(yàn)課網(wǎng)址也分享一下：http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095017。
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????? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的當(dāng)然是想更多的有利于與別人的交流。我家孩子通過跟隨外教在線一對(duì)一學(xué)習(xí)，每天都有很多的互動(dòng)去交流日常生活中遇到的有趣的事情，跟外教也越來越熟悉，甚至成為了好朋友，每天學(xué)習(xí)都是輕松愉快的。
????? 而且在她的外教的帶動(dòng)影響下也能說很多地地道道的英語(yǔ)，聽力反應(yīng)也很靈敏，英語(yǔ)口語(yǔ)與聽力水平提高的很快。
????? 3.幫助少兒標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
????? 說語(yǔ)言需要語(yǔ)感以及環(huán)境的渲染。當(dāng)少兒跟一個(gè)中教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，或多或少都會(huì)受到中式英語(yǔ)口音的影響，而且其余時(shí)間都是用中文來交流，這樣的環(huán)境不太利于少兒“多說”。
在阿卡索，是一個(gè)純正的英語(yǔ)聽說氛圍，孩子在這里跟外教學(xué)習(xí)正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、學(xué)到了很多固定的短語(yǔ)，這些都是外教潛移默化給她傳輸?shù)闹R(shí)，學(xué)習(xí)起來不刻意很輕松，孩子也愿意主動(dòng)去學(xué)。
????? 4.培養(yǎng)英語(yǔ)思維
????? 少兒是一個(gè)容易模仿的階段，她們會(huì)根據(jù)聽到外教表達(dá)出的英語(yǔ)句子，然后在潛意識(shí)里形成一定的模型，即便她們不知道原理，也依舊可以憑著感覺去用自己的方式表達(dá)出來，漸漸地就形成英語(yǔ)思維，成為英語(yǔ)小達(dá)人。
????? 就我來說，外教口語(yǔ)一對(duì)一英語(yǔ)班給我孩子帶來了很大的提高與改變，很慶幸選擇了阿卡索外教網(wǎng)的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓孩子的英語(yǔ)越來越好?，F(xiàn)在你不用叫她說英語(yǔ)她都會(huì)自己一個(gè)人在那里唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)視頻，作為孩子的家長(zhǎng)真的感覺到特別的自豪。所以我堅(jiān)信這是最好的幫助少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
評(píng)論