學習英語口語有重要？英語口語的六大技巧

其實很多人都不知道，都一位想要出國的話，在交流方面考好托福、GRE就行了。不是這樣的。當你身處在那片環(huán)境的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，你能聽懂說什么，但是不知道怎么表達，甚至你有時候，連聽都會聽錯。

其實，就語言本身的知識來說，我們已經(jīng)過關了，而且我們所學的英語知識全是標準的英語。我們缺少的就是在交流中來運用英語。那么我們該怎么辦呢？我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有六種技巧，是歪果人和歪果人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好地理解歪果人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

歪果人和歪果人交談80％是想告訴對方what is a book 。我們從小學到大學的課本盡管詞匯難 度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。我們常說Where is the book?很少有人說What is a book?而歪果的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。順便分享一個價值388元的純外教試聽課，一對一的教學模式，專業(yè)歐美外教，點擊免費試聽，不妨來試試：http://m.cn-hb.com.cn

第二，如果已經(jīng)學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways.?

一種表達方式對方不懂，歪果人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有 多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說 water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比 如，I love you,按中國的替換方法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。換到最后也不知道到底在love 誰，現(xiàn)實生活中也不能這么隨便love（笑聲）。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什么叫相對論呢？兩 個lovers在一起，一小時相當于一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當于一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。?

第三，我們必須學會歪果人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但歪果人對空間的描述總是由我及外，由里及 表。而我們正好相反。歪果人說"我向雪山走去"，我們就會說"我從雪山走來"。時間上來說，我們是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停 住時，住往最后說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，我們很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而歪果人聽到這里可能會 把收音機砸了：我聽的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因為歪果人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。 只有發(fā)生悲劇性的事件，歪果人才在前面加上鋪墊。這就是我們和歪果人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的歪果習語。

因為任何語言除了標準化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說“蓋了帽了”，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和歪果人交流時，能適當?shù)剡\用歪果習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因為我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。?

第六，要有猜測能力。

為什么歪果人和歪果人、為什么我們自己人之間交流很少產(chǎn)生岐義？就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好歪果口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來

起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

我們學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻（笑聲），實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我所說的學會用歪果人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，用很短的時間肯定能學好口語。

最后，說話的時候，不要語速很快的一筆帶過，盡量吐字清晰，語氣平緩，不管是說英語還是我們的母語，這是一種禮貌。