在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)：不慎破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣！阿卡索幫我救回！

等到兒子上小學(xué)一年級(jí)后，老公的態(tài)度仍是“語(yǔ)文字都不會(huì)寫(xiě)，學(xué)什么英文”，留我一個(gè)人心焦，我只能試著幫兒子復(fù)習(xí)單詞，或是用繪本帶英文學(xué)習(xí)，但成效實(shí)在不好，那天看一本跟動(dòng)物園有關(guān)的繪本，老公走過(guò)來(lái)就考試：“Zoo是什么意思？” “大象怎么念？” “獅子怎么念？” “你背幾個(gè)動(dòng)物的單詞給我聽(tīng)聽(tīng)看?！?

不知道是緊張還是怎么樣，兒子一句都答不上來(lái)，坐在地上跟他爸爸大眼瞪小眼，從此以后就變得很討厭看英語(yǔ)繪本，看卡通時(shí)也傾向以中文卡通為主，如果我強(qiáng)硬要逼他練習(xí)，也只是搞得母子倆一個(gè)生氣、一個(gè)淚汪汪而已，真正是場(chǎng)英語(yǔ)戰(zhàn)爭(zhēng)！

后來(lái)跟一位媽媽朋友聊到這件事，她小孩只比我兒子大兩歲，也一樣沒(méi)有讀雙語(yǔ)幼稚園，上小學(xué)后卻不需要爸爸媽媽三催四請(qǐng)“學(xué)英文”，卻能每天都很開(kāi)心、很自發(fā)地在家在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，跟阿卡索的線上真人外教老師用英文聊天：【http://m.cn-hb.com.cn/】。用英語(yǔ)系國(guó)家慣用的“沉浸式學(xué)習(xí)”讓小孩先習(xí)慣英文環(huán)境。

那么這個(gè)兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)有哪些呢？

1、兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)采用網(wǎng)絡(luò)和電腦等工具就能讓孩子足不出戶就能跟著外教學(xué)英語(yǔ)，孩子和家長(zhǎng)無(wú)需來(lái)回奔波，節(jié)省了很多時(shí)間。兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)多數(shù)采用的是一對(duì)一教學(xué)模式，能夠根據(jù)孩子的情況制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，讓孩子適合自己的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高。

2、跟線下補(bǔ)習(xí)班對(duì)比起來(lái)，線下英語(yǔ)培訓(xùn)班的話，孩子需要花費(fèi)時(shí)間去培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，比較辛苦。在線下課堂上，一個(gè)班是好幾個(gè)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可能氛圍會(huì)比較好，但是上課人數(shù)多起來(lái)可能老師也沒(méi)辦法照顧到每一個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也做不到因材施教，孩子可能學(xué)了之后不應(yīng)用就會(huì)忘了。

3、而且現(xiàn)在市場(chǎng)上也有很多兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，而每個(gè)兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)都有自己的特色，但不一定時(shí)候每一個(gè)人。所以還是建議家長(zhǎng)們帶著孩子去體驗(yàn)看看效果才能知道：阿卡索在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)：【http://m.cn-hb.com.cn/】。

個(gè)人認(rèn)為給孩子報(bào)名兒童在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，最重要的還是要看外教英語(yǔ)老師的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)；外教老師的專(zhuān)業(yè)性是不是很強(qiáng)。而上課是否靈活和性價(jià)比高不高也都是需要考慮的因素。