提高職場人員英語交際能力策略有哪些?

21世紀(jì)的今天,各行各業(yè)對英語人才的要求更偏重于說的能力,如求職面試、商貿(mào)談判、外事接待以及出國訪問等均離不開職場人員英語。那么如何才能提高職場人員英語交際能力呢？下面就說說提高職場人員英語交際能力的一些策略：

一、夯牢基礎(chǔ)，錘煉扎實的語音基本功。

準(zhǔn)確的發(fā)音是練習(xí)口語的基礎(chǔ)。英語中的個別音素起著區(qū)別詞義的作用,因此發(fā)音一定要準(zhǔn)確,不能含糊或似是而非,音發(fā)錯了會使對方感到莫名其妙不知所云,甚至還會造成誤解,引起不必要的麻煩。所以,只有將國際音標(biāo)的各個音發(fā)準(zhǔn),才可以正確讀出詞匯,再根據(jù)讀音規(guī)則準(zhǔn)確讀出完整的句子,這樣就可以進行語言交流了。

二、聽說結(jié)合構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的基本形式。

聽說是密不可分的兩項語言基本功。眾所周知,聲音是有形象的。在口語訓(xùn)練過程中,可采用聲音記憶法來記憶單詞, 即將我們掌握的詞匯以聲音的形式存儲在大腦中,在聽別人使用該詞時立即反應(yīng)出它的詞義,這一過程就是聽的過程。在使用時,再以聲音的形式將它們從大腦中調(diào)出來,這一過程就是說的過程。這一說一聽恰巧構(gòu)成了口語對話的基本形式。?

在這里我推薦一家自己現(xiàn)在就在報名上課的商務(wù)英語培訓(xùn)，一節(jié)課差不多13.8元，學(xué)習(xí)效果很不錯。性價比很高。這有他們的英語免費試聽課體驗，大家有空可以試試。

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http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095013?（雅思托福）

三、培養(yǎng)用英語思維的習(xí)慣加強英語思維能力訓(xùn)練。

口語教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力,教師應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的口頭交際的習(xí)慣,做到語言清晰、流暢、達(dá)意。那么,如何才能做到呢? 培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,加強以習(xí)得為主要形式的英語思維能力訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)思想的能力的重要手段和途徑。用英語思維的能力是指在排除本族語的干擾的情況下,用英語直接理解、判斷和表達(dá)的能力。未經(jīng)英語思維能力訓(xùn)練的人,大都是將聽的東西譯成自己的母語后再儲存在記憶里。在表達(dá)前,再把語義信息,即他想說的,在腦子里下意識地尋求母語的表達(dá)式,然后再把它譯成英語。這種做法不可避免地會受到母語的干擾。這樣借助于母語表達(dá)出來的東西是不可能地道的, 大都是Chinglish(中式英語) 。比如, 讓別人先進門或先上車時, 一些英語學(xué)習(xí)者根據(jù)漢語表達(dá)習(xí)慣常說成: You go first,或Gofirst, p lease。而地道的英語表達(dá)是:After you。再比如,中國人與朋友道別時,常說“走好”、“慢走”、“慢點兒騎(自行車) ”之類的客套語。只要我們隨時隨地從英語書籍、報刊雜志及媒體等各種閱讀材料中獲取信息,并留意其中地道的英語表達(dá)法,才能在交流中避免出現(xiàn)中國式英語的情況。

四?、充實社會文化知識，增強語言得體性意識，提高口頭交際能力。

英語學(xué)習(xí)者在與英語本族人實際交往中,很容易將自己的母語使用習(xí)慣帶入跨文化交際, 而言語交流所涉及的不僅僅是一系列的語法規(guī)則,而且還涉及到語言使用的社會文化及風(fēng)俗習(xí)慣。提高口語交際能力,要熟練掌握英語交際套語。所謂交際套語是指那些約定俗成的固定用法,它們所具有的交際功能有時比它們的字面意義更重要。不同語境、正式場合與非正式場合,要使用不同的交際套語。因此,熟練掌握各種語境和各種場合下應(yīng)用的交際套語, 對于提高口語交際能力是非常重要的。

好了，關(guān)于提高職場人員英語交際能力的問題就分享到這里了，希望能幫助到大家。