北京零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)還有可能嗎？哪里有合適的北京職場(chǎng)人士零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

在英語(yǔ)教育和英語(yǔ)考試被國(guó)人廣泛接受的情況下，還是有很多人基本上英語(yǔ)零基礎(chǔ)，有的是因?yàn)楹茉邕M(jìn)入職場(chǎng)社會(huì)打拼的人士，有的英語(yǔ)零基礎(chǔ)是因?yàn)樵缒陮W(xué)習(xí)過(guò)程中英語(yǔ)不是必修課程。如今為了順應(yīng)時(shí)代潮流進(jìn)程，為了惡補(bǔ)北京人英語(yǔ)零基礎(chǔ)的短板，拓寬自己的職業(yè)生涯和未來(lái)計(jì)劃，很多北京人愿意從零基礎(chǔ)開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

據(jù)一位零基礎(chǔ)的朋友說(shuō)：“我連續(xù)聽(tīng)了兩年之久的國(guó)外英語(yǔ)新聞廣播，發(fā)現(xiàn)還是上不了什么臺(tái)階，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，知道了零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，試著學(xué)習(xí)了不到兩個(gè)月，現(xiàn)在居然已經(jīng)能說(shuō)出簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，也可以聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的新聞了，感覺(jué)自信多了?！笨磥?lái)只要找到好的學(xué)習(xí)方法，即使你是零基礎(chǔ)也不用擔(dān)心了。

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純外教授課 師生一對(duì)一 自主選擇外教 外教經(jīng)驗(yàn)豐富 發(fā)音純正地道

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阿卡索外教網(wǎng)針對(duì)北京英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員，教學(xué)課程和模式有以下特點(diǎn)

教材的特點(diǎn)

1、零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容新穎時(shí)尚，學(xué)練緊密結(jié)合------教材以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線(xiàn)，突出對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的綜合訓(xùn)練，讓他們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)展示多元文化，滲透情感教育-------教材中每個(gè)單元都講述一個(gè)情景故事，在增加英語(yǔ)學(xué)員閱讀量的同時(shí)了解不同國(guó)家的文化;每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素，讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)接受情感教育。

3、零基礎(chǔ)英語(yǔ)教材融合多種學(xué)科，注重綜合素質(zhì)發(fā)展-----教材把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等多種學(xué)科有機(jī)地融合在一起，讓孩子再學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)接觸多種學(xué)科，全面發(fā)展學(xué)員多方位的綜合素質(zhì)能力。

阿卡索零基礎(chǔ)英語(yǔ)課程課程主要是為了提高孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己主觀思想的課程，適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，已經(jīng)有一定的詞匯基礎(chǔ)，掌握一定的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但寫(xiě)作表達(dá)方法過(guò)于單一對(duì)于文章結(jié)構(gòu)掌握不好的學(xué)員。阿卡索課程主要是為了提高孩子對(duì)于英語(yǔ)篇章的理解能力，適合英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，已經(jīng)有一定的詞匯基礎(chǔ)，并掌握了一定的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，想提高對(duì)于文章把控能力的學(xué)員。

無(wú)論英語(yǔ)學(xué)員的基礎(chǔ)能力如何，學(xué)習(xí)接受能力快慢如何，阿卡索零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)課程都會(huì)針對(duì)學(xué)員個(gè)人隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員自身進(jìn)度加快或者調(diào)慢進(jìn)度以適應(yīng)每一位學(xué)員。