少兒線(xiàn)上英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇，家長(zhǎng)要多聆聽(tīng)孩子的想法！

如今，許多家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)啟蒙。但是他們面臨著各種創(chuàng)新的培訓(xùn)理念，以及廣告和宣傳，在為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)容易迷失方向。

尊重孩子的意愿，尤其是對(duì)10-12歲的孩子來(lái)說(shuō)，若硬逼著他們學(xué)，只會(huì)增加其逆反心理。少兒英語(yǔ)的專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)要多聆聽(tīng)孩子的看法，以平等的態(tài)度換取孩子的信任。

少兒線(xiàn)上英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)確實(shí)可以啊！性?xún)r(jià)比很高，時(shí)間上很自由，我就在阿卡索外教網(wǎng)上課，建議想找線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可以先去試聽(tīng)一下，反正都是免費(fèi)的，這里是領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)課的地址：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/AllTogether/default.htm?search=1950483

接著，再根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)能力和經(jīng)濟(jì)條件，選擇班級(jí)的規(guī)模，是大班兒還是小班這里要著重介紹小班教學(xué)，少兒英語(yǔ)的專(zhuān)家指出，與傳統(tǒng)大班授課相比，小班教學(xué)更具優(yōu)勢(shì)，小班教學(xué)能充分發(fā)揮老師的能力，使每個(gè)小朋友都能享受到充分的教師資源，顯然效果更顯著。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家指出，與傳統(tǒng)方法相比，自然拼讀法結(jié)合了兒童認(rèn)知學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究成果，再配合生動(dòng)有趣的卡通形象，讓小朋友們跨過(guò)音標(biāo)，跨過(guò)死記硬背，直接從語(yǔ)音入手，學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，從而達(dá)到看字讀音，聽(tīng)音辨字的神奇效果。

說(shuō)到底在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中，孩子才是主角！在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，不是家長(zhǎng)覺(jué)得哪家好就選哪家的，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該充分考慮到孩子適合什么樣的英語(yǔ)班。而且不同年齡段的孩子有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，3-5歲的孩子要以興趣培養(yǎng)為主，而6-12歲的孩子則要以培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法為主。

所以選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候要問(wèn)問(wèn)孩子的感受，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。孩子經(jīng)過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)，會(huì)有非常直觀的感受，也許他就是喜歡某個(gè)老師，喜歡這里的教室，甚至?xí)催@里的廁所是否讓他喜歡。正因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子的感受不盡相同，孩子的想法家長(zhǎng)要充分考慮。最后去上課的是孩子而不是家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)在做決定的時(shí)候一定要尊重孩子的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)和孩子的意見(jiàn)沖突，那么就折中權(quán)衡，并對(duì)有選擇意向的機(jī)構(gòu)進(jìn)行第二次、第三次試聽(tīng)體驗(yàn)，最后和孩子一起做出滿(mǎn)意的選擇。

目前不少孩子從小學(xué)低年級(jí)甚至幼兒園起就開(kāi)始參加各種英語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)，為了應(yīng)付考級(jí)，要背好多單詞、語(yǔ)法和句型，但孩子們考完就忘，等拿到證書(shū)之后，他們還能記住多少我們不可回避的一個(gè)現(xiàn)狀是，從幼兒園到到大學(xué)畢業(yè)，孩子們需要經(jīng)歷十多年的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，雖然四、六級(jí)證書(shū)已經(jīng)是鋪天蓋地，其中相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生并不能很好地使用英語(yǔ)，難道孩子們今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了日后獲得一張又一張證書(shū)嗎

少兒期是一個(gè)人智慧成型階段，一個(gè)人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在這個(gè)時(shí)期形成。因此優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的興趣和能力，以及大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和正確使用英語(yǔ)的習(xí)慣；訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，而不受到母語(yǔ)的干擾，英漢互譯，而不是單純用單詞量或考試成績(jī)來(lái)衡量孩子的英語(yǔ)水平。