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新概念英語(yǔ)怎么樣?用新概念學(xué)英語(yǔ)好嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021年01月30日 17:45:35 評(píng)論 · 4193瀏覽

關(guān)于新概念英語(yǔ),其實(shí)我們很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了,畢竟因?yàn)樾赂拍钣⒄Z(yǔ)很早就引進(jìn)到中國(guó)內(nèi)地市場(chǎng)了,很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ),不管是成年人還是兒童學(xué)生,很愿意選擇新概念最為教材,覺(jué)得新概念英語(yǔ)比較普遍的被應(yīng)用,不管新概念英語(yǔ)雖然在國(guó)內(nèi)流傳度比較廣泛,但是畢竟不是國(guó)內(nèi)教育部規(guī)定的公立學(xué)校所使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材,所有很多人對(duì)新概念英語(yǔ)也持有懷疑態(tài)度的。

關(guān)于新概念英語(yǔ),其實(shí)我們很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了,畢竟因?yàn)樾赂拍钣⒄Z(yǔ)很早就引進(jìn)到中國(guó)內(nèi)地市場(chǎng)了,很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ),不管是成年人還是兒童學(xué)生,很愿意選擇新概念最為教材,覺(jué)得新概念英語(yǔ)比較普遍的被應(yīng)用,不管新概念英語(yǔ)雖然在國(guó)內(nèi)流傳度比較廣泛,但是畢竟不是國(guó)內(nèi)教育部規(guī)定的公立學(xué)校所使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材,所有很多人對(duì)新概念英語(yǔ)也持有懷疑態(tài)度的。

口語(yǔ)提高除了自己練習(xí)以外還是要找個(gè)外國(guó)人練效果更好,推薦一家比較不錯(cuò)的一對(duì)一外教口語(yǔ): http://m.cn-hb.com.cn/他們的課程不錯(cuò),也有免費(fèi)試課鏈接,大家去試試看,效果到底怎樣試課就知道了!

一、新概念英語(yǔ)基本信息實(shí)況

(1)新概念專為中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)人士而改編,根據(jù)中國(guó)讀者的需要增添了詞匯表、課文注釋、練習(xí)講解和課文的參考譯文。? 版面加大,方便翻閱;每課書相對(duì)獨(dú)立,以利課堂教學(xué)。

(2)新概念這套經(jīng)典教材一如既往地向讀者提供一個(gè)完整的、,以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,精湛的實(shí)用性,經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系,使學(xué)生有可能在英語(yǔ)的四項(xiàng)基本技能。

(3)新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯,所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的,最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。語(yǔ)法和閱讀? 建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

(4)新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容,這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。 如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較差的,最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí),以提高英語(yǔ)實(shí)力。??

二、用新概念學(xué)英語(yǔ)好嗎

(1)新概念英語(yǔ)提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文在學(xué)習(xí)過(guò)程中,背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言,通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶,在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域,這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。

(2)新概念是語(yǔ)料輸入和詞匯,精讀,語(yǔ)法,寫作課本,雖然對(duì)口語(yǔ)也有幫助,但并不是直接培養(yǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的。學(xué)習(xí)新概念首先要目的明確了,它本身只是一套書罷了,而且語(yǔ)言含量很有限,覆蓋不了所有英文知識(shí),整套書的詞匯量約為6500左右,有些詞匯還較為生僻。

(3)合理利用新概念英語(yǔ)可以借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫作能力,其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前,先不要看它的英文,而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語(yǔ),然后再和原文對(duì)照,這樣一經(jīng)對(duì)比,就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問(wèn)題,及時(shí)修正,日久積累,從而獲得提高。

(4)很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯,通過(guò)背誦課文,都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中,這樣一來(lái),同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作,能夠同時(shí)得到提高。項(xiàng)基本技能理解、口語(yǔ)、閱讀和寫作,最大限度地發(fā)揮自己的潛能。? 剔出了所有過(guò)時(shí)的內(nèi)容,其中過(guò)時(shí)的課文有新課文取代。

如果想要了解更多新概念的內(nèi)容,可以點(diǎn)擊文章中的鏈接進(jìn)行閱讀。通過(guò)背誦全書然后一勞永逸解決所有英語(yǔ)問(wèn)題是不可能的但這套書的確不錯(cuò),我有個(gè)辦法,不僅適用于新概念,任何你感興趣的文章或者書籍都可以用這個(gè)辦法,不過(guò)只能解決你的主動(dòng)詞匯和基礎(chǔ)寫作問(wèn)題,對(duì)口語(yǔ)聽(tīng)力的直接幫助不太大。需要自己額外投入大量時(shí)間來(lái)保證自己聽(tīng)力的訓(xùn)練和提升。不過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)貴在持之以恒,不能夠根據(jù)網(wǎng)上流傳的方式,很多人學(xué)習(xí)方式遵循自己的邏輯。

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