在線少兒英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)哪家好？選機(jī)構(gòu)主要看哪些方面？

關(guān)于在線少兒一對(duì)一英語(yǔ)哪個(gè)好，其實(shí)師資和模式是影響孩子學(xué)習(xí)效果的最重要的兩個(gè)點(diǎn)，也是家長(zhǎng)朋友們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)時(shí)最關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)。

選擇專業(yè)的外教老師

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好是選擇外教授課。因此家長(zhǎng)朋友們一定要把握好外教老師的質(zhì)量，選擇口音純正的專業(yè)外教，最好是具有兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教老師?？谝艏冋梢员ＷC孩子學(xué)習(xí)的英語(yǔ)也是純正的，這樣孩子才敢于說(shuō)出口。

在線少兒英語(yǔ)最寶貴的就是對(duì)于外教的選擇不受空間的限制。

因?yàn)榫€下機(jī)構(gòu)由于時(shí)間和場(chǎng)地的原因，基本上都是集中在周末上課，也就是一個(gè)星期孩子只上1-2節(jié)課，但這樣對(duì)于學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)效率并不高。

而學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法就是讓孩子每天都能沉浸在英語(yǔ)的環(huán)境中，通過(guò)連續(xù)性的聽、說(shuō)、讀、寫以及大量的練習(xí)才能達(dá)到理想的效果，而一個(gè)星期一兩節(jié)課的頻次是完全無(wú)法滿足的，很有可能孩子這個(gè)星期學(xué)完下個(gè)星期再來(lái)時(shí)就完全忘記了，并且一次課的時(shí)間2個(gè)小時(shí)太長(zhǎng)，孩子注意力無(wú)法長(zhǎng)期集中，學(xué)習(xí)效率就大大降低了。

只有每天短時(shí)而高頻的學(xué)習(xí)方式才能為孩子營(yíng)造“留學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，像阿卡索他們就是設(shè)置的每天一節(jié)課，一節(jié)課25分鐘的學(xué)習(xí)形式，孩子每天都可以和外教進(jìn)行溝通交流，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累以及在潛移默化的環(huán)境下真正掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言，并且在昂立少兒英語(yǔ)一節(jié)課的費(fèi)用，在阿卡索可以上一個(gè)星期了，還在為孩子糾結(jié)選擇哪家機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)們，可以領(lǐng)取這里的試聽課程真實(shí)體驗(yàn)下，試試就知道是不是這種學(xué)習(xí)方式能更好提高孩子的英語(yǔ)水平：http://m.cn-hb.com.cn/seo/shaoer8B-m.htm

關(guān)于固定外教還是不固定外教

同樣是一對(duì)一課程有外教師是否固定的問(wèn)題。有的大平臺(tái)為自身利益，容納更多的學(xué)員，宣傳不固定外教的好處說(shuō)，孩子可以自由的不同背景、風(fēng)格的外教接觸，培養(yǎng)孩子的情商和交際能力。但實(shí)際并不是這么回事，孩子上一節(jié)課換一個(gè)外教老師，師生根本熟悉不起來(lái)，互不了解，課堂效率非常的低。課程的連貫系統(tǒng)也沒有保障。這種模式還是很有爭(zhēng)議的，除非孩子擁有一定的英語(yǔ)交流水平，不然很難適應(yīng)。

而固定外教模式就好很多，孩子擁有穩(wěn)定的外教老師，師生相互了解磨合，建立默契。要知道對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，在熟悉的環(huán)境中，感到充足的安全感，才會(huì)更加的開放自己，積極的去交流和分享。而外教老師也課余因擦施教，這樣課堂效率會(huì)很高。

阿卡索外教網(wǎng)堅(jiān)持采用固定外教模式，并且是為孩子量身定制滿意的、喜愛的私人外教老師，家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)都非常的好。阿卡索外教網(wǎng)面向全球招聘擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)英語(yǔ)外教老師，為孩子嚴(yán)格篩選能夠提供原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，并且100%具備相關(guān)教學(xué)資格證書TESOL/TEFL和不少于兩年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)老師。

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