線上學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)好？好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么選擇？

眼下在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越火，孩子足不出戶就能夠和國(guó)外的外教學(xué)習(xí)互動(dòng)，享受到國(guó)際師資和歐美課堂。隨著線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的增多，家長(zhǎng)都不知要如何從眾多的機(jī)構(gòu)中選擇一個(gè)比較好的或者適合孩子的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。線上學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)好?家長(zhǎng)不如從下面幾個(gè)角度去權(quán)衡考慮。

1、外教

衡量外教是否專業(yè)先看外教的發(fā)音純不純正標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)外教的純正發(fā)音是他模仿學(xué)習(xí)的好對(duì)象，對(duì)于已有自己的英文發(fā)音習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，外教可以在教學(xué)交流的過(guò)程中及時(shí)糾正孩子可能存在的錯(cuò)誤發(fā)音。其次就看外教的英語(yǔ)教學(xué)資歷，外教有沒(méi)有國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)的資格證書(shū)，外教有沒(méi)有豐富的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都是比較重要的。像授課經(jīng)驗(yàn)豐富又懂一些心理學(xué)的老師能夠針對(duì)不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，讓孩子有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

線上英語(yǔ)培訓(xùn)確實(shí)可以??！性價(jià)比很高，時(shí)間上很自由，我就在阿卡索外教網(wǎng)上課，建議想找線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可以先去試聽(tīng)一下，反正都是免費(fèi)的，這里是領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)課的地址：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1950486。

2、模式

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)上的英語(yǔ)教學(xué)模式都有所了解，一對(duì)一、一對(duì)二和小班課，這些模式?jīng)]有絕對(duì)的好與不好，主要看適不適合孩子的性格特點(diǎn)。一對(duì)一私人外教，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)員的自身情況量身打造適合的學(xué)習(xí)體系。一對(duì)二學(xué)伴式，一般都是年齡相仿水平相當(dāng)性格又互補(bǔ)的學(xué)員，兩個(gè)孩子在一起能夠彼此學(xué)習(xí)激勵(lì)，對(duì)于孩子社交能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)都很有利。小班課的針對(duì)性就弱一點(diǎn)，但是課堂氣氛很活躍，適合那種有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)性格稍微內(nèi)向的孩子。

3、教材

家長(zhǎng)在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)很容易忽視機(jī)構(gòu)的教材，可能是以為和線下一樣都是使用和學(xué)校相同的教材。其實(shí)線上英語(yǔ)教學(xué)的教材多是引進(jìn)的國(guó)際原版教材，像朗文英語(yǔ)教材和Everybody UP，前者是比較貼合實(shí)際生活讓孩子能即學(xué)即用，后者就很像歐美課堂。

要判斷線上學(xué)英語(yǔ)哪家機(jī)構(gòu)好，除了以上三個(gè)方面之外，還可以對(duì)機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)體驗(yàn)課進(jìn)行試聽(tīng)體驗(yàn)，孩子喜歡的才是最好的。