在線外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎？一對(duì)一教學(xué)模式好不好？

相信凡是嘗試過(guò)啞巴英語(yǔ)之苦的家長(zhǎng)，都希望孩子的口語(yǔ)學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”，而想讓孩子學(xué)好口語(yǔ)，似乎最好的方法就是找一個(gè)老師親自給予孩子指導(dǎo)，于是許多家長(zhǎng)在選擇在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，往往將一對(duì)一列為最首要的條件。但這往往偏離了孩子學(xué)口語(yǔ)的真實(shí)需求。

孩子的口語(yǔ)水平如何，先看英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)若給孩子找來(lái)一個(gè)英語(yǔ)發(fā)音不好的外教，這樣的一對(duì)一課堂還怎么幫孩子提升口語(yǔ)？

所以首先，家長(zhǎng)先要帶孩子去試聽(tīng)一下課程【一對(duì)一教學(xué)免費(fèi)試聽(tīng)課：http://m.cn-hb.com.cn/seo/shaoer8B.htm】，這樣才知道外教的上課情況，還有就是知道孩子喜不喜歡這家英語(yǔ)老師。看外教的教學(xué)模式，上課是否有自己的特色。

確定了歐美外教還不夠，我們?cè)賮?lái)看看一對(duì)一的課堂模式。一對(duì)一課堂，我們望文生義一下便可得知是一個(gè)老師面對(duì)面教一個(gè)學(xué)生，這樣的課堂上只有老師和學(xué)生兩個(gè)人，老師再怎么變幻授課的花樣也只能得到唯一一個(gè)學(xué)生的反饋，學(xué)生也只能和外教交流，這樣孩子未免會(huì)覺(jué)得單調(diào)枯燥。

另外就口語(yǔ)來(lái)看，一對(duì)一看似能讓外教有針對(duì)性地糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音，但我們也不要忘記孩子從學(xué)習(xí)到真正掌握需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。如果外教足夠熟悉孩子，就能夠在課程中不斷地喚醒孩子的記憶，幫孩子練習(xí)。所以即使是選擇一對(duì)一模式，也最好跟著固定的外教。阿卡索這樣一家固定的外教，外教是不隨意更改的。

孩子如果只能在課堂上說(shuō)英語(yǔ)，一到課下就成了“啞巴”，這也是不行的。有的孩子在面對(duì)外教時(shí)能說(shuō)出啦，面對(duì)真實(shí)的同齡人時(shí)就害羞，這就是環(huán)境變化帶來(lái)的影響。孩子多和外教交流的就會(huì)不那么害羞。

關(guān)于在線外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎，一對(duì)一教學(xué)模式好不好，可以說(shuō)一對(duì)一外教阿卡索就是很不錯(cuò)，一對(duì)一上課，孩子能夠和外教交流的時(shí)間很多，英語(yǔ)口語(yǔ)自然提升很快。