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在線英語學(xué)習(xí)：從小就學(xué)、快樂地學(xué)、持續(xù)地學(xué)！
在線英語學(xué)習(xí)：從小就學(xué)、快樂地學(xué)、持續(xù)地學(xué)！
熟悉1-2位老師之后，我們便決定給孩子固定師資，沒有再去花時間嘗試體驗別的老師的課程，穩(wěn)定師資這一點其實也同樣重要。
這篇文章給大家分享，葫蘆在阿卡索在線英語學(xué)習(xí)的快樂過程，連父母在旁陪讀都能深受感染的英語課堂！
葫蘆爸爸更說：要讓兒子保持學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)在阿卡索上課！
所以我可以很肯定地告訴大家，學(xué)習(xí)英語真的不需要有任何壓力，像日常生活般融入就好。
當(dāng)然找一位好老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)也是重要的一環(huán)~所以，這也是我分享阿卡索給大家的原因！
在持續(xù)的課堂中，我觀察到阿卡索的老師會用有趣的方式引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，不執(zhí)拗、不死板，難怪葫蘆在上課時都能笑成這樣，在旁陪讀的爸爸媽媽也十分羨慕：原來教學(xué)還有這種輕松的方式！
在線英語學(xué)習(xí)1對1互動方式，雖說雙方是處于不同空間，但隔著屏幕的老師觀察也十分仔細(xì)，能留意到葫蘆的弱項，例如他回答問題不習(xí)慣說完整句子，老師都會提醒他、鼓勵他、教導(dǎo)他去說。而葫蘆在學(xué)習(xí)上真的越來越有進(jìn)步！
熟悉1-2位老師之后，我們便決定給孩子固定師資，沒有再去花時間嘗試體驗別的老師的課程，穩(wěn)定師資這一點其實也同樣重要。
以葫蘆為例子：在熟悉老師的帶領(lǐng)下，他不但有了歸屬感，也讓老師了解了他的學(xué)習(xí)習(xí)性，不知不覺中培養(yǎng)出學(xué)習(xí)默契！
葫蘆爸爸更說：要讓兒子保持學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)在阿卡索上課！
我們安排葫蘆每周2-3 天上英文課，時間集中在禮拜一至五，因為他本身有點英語基礎(chǔ)，為了學(xué)到更多英文知識，學(xué)到更原汁原味的英語，我們匹配到了外籍老師。學(xué)習(xí)了一段時間之后，葫蘆跟外籍老師的英語對話已經(jīng)變成一件很自然的事了！ 在這里我分享對于小孩在線英語學(xué)習(xí)的心得：從小就學(xué)、快樂地學(xué)、持續(xù)地學(xué)！
在線英語學(xué)習(xí)沒壓力？好的老師少不了！
葫蘆跟著我們從牙牙學(xué)語時期就開始接觸英語，模仿我們大人用英文對話，目前6歲的他讓我看到學(xué)習(xí)成果：他喜歡英語，并且能夠自然地中英語之間切換語言。所以我可以很肯定地告訴大家，學(xué)習(xí)英語真的不需要有任何壓力，像日常生活般融入就好。
當(dāng)然找一位好老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)也是重要的一環(huán)~所以，這也是我分享阿卡索給大家的原因！
在持續(xù)的課堂中，我觀察到阿卡索的老師會用有趣的方式引導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，不執(zhí)拗、不死板，難怪葫蘆在上課時都能笑成這樣，在旁陪讀的爸爸媽媽也十分羨慕：原來教學(xué)還有這種輕松的方式！
在線英語學(xué)習(xí)1對1互動方式，雖說雙方是處于不同空間，但隔著屏幕的老師觀察也十分仔細(xì)，能留意到葫蘆的弱項，例如他回答問題不習(xí)慣說完整句子，老師都會提醒他、鼓勵他、教導(dǎo)他去說。而葫蘆在學(xué)習(xí)上真的越來越有進(jìn)步！
這里給家長們一些建議：
如果家中小孩英文是從零基礎(chǔ)開始或個性比較怕生，可以嘗試雙語老師，老師會用中文慢慢帶領(lǐng)小孩打破對陌生語言的“隔閡”，消除學(xué)習(xí)顧慮。若像葫蘆本身已有英語底子的小朋友，我就會建議直接上全英外教老師的課！熟悉1-2位老師之后，我們便決定給孩子固定師資，沒有再去花時間嘗試體驗別的老師的課程，穩(wěn)定師資這一點其實也同樣重要。
以葫蘆為例子：在熟悉老師的帶領(lǐng)下，他不但有了歸屬感，也讓老師了解了他的學(xué)習(xí)習(xí)性，不知不覺中培養(yǎng)出學(xué)習(xí)默契！
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