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三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件，試過(guò)才知道什么叫適合！
三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件，試過(guò)才知道什么叫適合！
“三四歲”正是孩子坐不住好奇心又極大的年齡階段，所以我給我家孩子選擇了合適三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件配上阿卡索線上課程交替教學(xué)！
相信不止我一個(gè)希望找到適合三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件，每一位家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的期待。我常常告訴我的孩子：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，唯一的方法就是努力和堅(jiān)持！只有經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你才能什么都知道；你知道的越多，你就越有力量。
幫孩子們嘗試不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)線下實(shí)體課程接送比較不方便，教師一對(duì)多上課時(shí)也無(wú)法兼顧到每一個(gè)學(xué)生，更不用說(shuō)互動(dòng)了，所以當(dāng)時(shí)的我們是比誰(shuí)都迫切想要找到適合三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件，去解決眼前這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
（2）有實(shí)際的教具教材輔助觸摸，聞著書香味上課更有上課的感覺(jué)，但很多人卻用書本當(dāng)枕頭，當(dāng)畫紙！
（3）孩子比較能看得清老師的發(fā)音和口型，但有什么問(wèn)題卻不能馬上提出問(wèn)題，拖到課后才能解決！
emm，對(duì)于挑剔的我來(lái)說(shuō)，這么一看好像優(yōu)點(diǎn)也變成了缺點(diǎn)。
（2）孩子太活潑有可能會(huì)被老師區(qū)別對(duì)待；
（3）時(shí)間固定沒(méi)有彈性，臨時(shí)有事請(qǐng)假的話課程進(jìn)度就會(huì)跟不上。
以上是我根據(jù)我家孩子分析出來(lái)真人授課的狀態(tài)，你們可以結(jié)合【免費(fèi)線上英語(yǔ)試聽課】參考看看。
過(guò)去有很多人問(wèn)我三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件有必要嗎？關(guān)于真人教學(xué)的英語(yǔ)課跟隔著屏幕的遠(yuǎn)距離教學(xué)有什么可以分享的心得？，這次直接來(lái)跟大家探討這個(gè)問(wèn)題。
做家長(zhǎng)的要怎么選擇適合自家孩子的學(xué)習(xí)方式是一件非常傷腦筋的事，而且也沒(méi)有所謂最好，適合自己孩子的就是好。
幫孩子們嘗試不同英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)線下實(shí)體課程接送比較不方便，教師一對(duì)多上課時(shí)也無(wú)法兼顧到每一個(gè)學(xué)生，更不用說(shuō)互動(dòng)了，所以當(dāng)時(shí)的我們是比誰(shuí)都迫切想要找到適合三四歲孩子學(xué)英語(yǔ)的軟件，去解決眼前這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
先說(shuō)說(shuō)實(shí)體課的優(yōu)缺點(diǎn)，為什么我們家的學(xué)習(xí)之路沒(méi)有選擇線上課程。
（1）與老師面對(duì)面的時(shí)候?qū)W習(xí)氛圍和壓力感都足夠，但還是會(huì)有同學(xué)一起偷摸搗蛋！（2）有實(shí)際的教具教材輔助觸摸，聞著書香味上課更有上課的感覺(jué)，但很多人卻用書本當(dāng)枕頭，當(dāng)畫紙！
（3）孩子比較能看得清老師的發(fā)音和口型，但有什么問(wèn)題卻不能馬上提出問(wèn)題，拖到課后才能解決！
emm，對(duì)于挑剔的我來(lái)說(shuō)，這么一看好像優(yōu)點(diǎn)也變成了缺點(diǎn)。
剩下的缺點(diǎn)，無(wú)非就是：
（1）不管刮風(fēng)下大雨或是大熱天都得接送；（2）孩子太活潑有可能會(huì)被老師區(qū)別對(duì)待；
（3）時(shí)間固定沒(méi)有彈性，臨時(shí)有事請(qǐng)假的話課程進(jìn)度就會(huì)跟不上。
以上是我根據(jù)我家孩子分析出來(lái)真人授課的狀態(tài)，你們可以結(jié)合【免費(fèi)線上英語(yǔ)試聽課】參考看看。
先試過(guò)才知道什么叫適合！
對(duì)于我而言，其實(shí)線上上課還是讓爸媽也能輕松一點(diǎn)的學(xué)習(xí)好方法，選擇任何老師、任何課程都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有合適與否，不管怎么樣還是要各位家長(zhǎng)帶上孩子親自體驗(yàn)一番，試上完就會(huì)有想法的了~
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