疫情情況之下,線上學(xué)習(xí)成為了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)方法,利用好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件+網(wǎng)站,不受時(shí)間和空間的限制也能自行在家隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),無(wú)需接送也不用擔(dān)心被傳染,今年5月份我們便開(kāi)始了每周一次的正式上課!
要不是因?yàn)橐咔檠剑烙?jì)“出國(guó)游”還會(huì)火熱一段時(shí)間,從開(kāi)放條件之后“出國(guó)旅游”、“出國(guó)留學(xué)”成了許多人趨之若鶩學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)。
我們作為家長(zhǎng)也變得十分重視英語(yǔ)教育,有些孩子從啟蒙時(shí)期就開(kāi)始接觸英語(yǔ),使用
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件,有些孩子則是在學(xué)齡前就被家長(zhǎng)送去學(xué)英語(yǔ),上各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班。
為什么明明漢語(yǔ)更博大精深,學(xué)起來(lái)更有難度,為什么爸媽會(huì)這么重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?
原來(lái),是因?yàn)楹⒆訌男∩瞽h(huán)境,母語(yǔ)就是中文,再學(xué)不好頂多是成語(yǔ)用不好,普通話講不好,然而英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是屬于第二語(yǔ)言了,想要和外國(guó)人交流時(shí)暢通無(wú)阻,還是得講英文。所以傳統(tǒng)教育體制之下,我們從小學(xué)習(xí)的都是中式英語(yǔ)。舉個(gè)常見(jiàn)的例子:
好好學(xué)習(xí),天天向上。似乎常見(jiàn)翻譯是good good study,day day up,但實(shí)際上在正式英語(yǔ)里翻譯和我們這個(gè)“中式英語(yǔ)”的翻譯可是大不相同!
(1)Study hard and make progress every day.
(2)Work hard and improve daily.
所以,很多沒(méi)有出國(guó)經(jīng)歷的,或沒(méi)有與外國(guó)人打交道經(jīng)歷的人常因?yàn)闊o(wú)法突破心理障礙,害怕說(shuō)錯(cuò)導(dǎo)致很難和外國(guó)人自然交談。
媽媽帶給孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路!
有幸遇到阿卡索
【免費(fèi)試課】,帶給了我們不同于以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這個(gè)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件值得高舉大拇指!
由于我們實(shí)在很好奇孩子的英語(yǔ)狀況,決定讓他試試看,雖然在沒(méi)有讓孩子接觸過(guò)線上課程的狀況下做出的決定,起初有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)與以往
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件感受出入太大,實(shí)際嘗試過(guò)后,發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始根本是多慮了!
四歲半小孩上完課的結(jié)果居然是…?
雖然小孩的性格較內(nèi)向,在陌生人面前會(huì)顯得文靜,不過(guò)熱情有勁的外教老師沒(méi)有讓人失望,開(kāi)頭便十分活潑地用手勢(shì)和高亢的語(yǔ)調(diào)打開(kāi)氛圍,孩子很快就跟著老師又唱又跳了。
疫情情況之下,線上學(xué)習(xí)成為了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)方法,利用好
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件+網(wǎng)站,不受時(shí)間和空間的限制也能自行在家隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),無(wú)需接送也不用擔(dān)心被傳染,今年5月份我們便開(kāi)始了每周一次的正式上課!
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