孩子教育的“黃金八年”，很多父母后悔太晚看到

孩子的成長都是有規(guī)律的，而且每個父母都希望了解在適當?shù)臅r候做出合理又合時宜的預期，特別是當孩子遇到困難和麻煩的時候，了解了這些規(guī)律，父母心里就會踏實很多，更少一些焦慮。

1歲：培養(yǎng)安全不可錯過的一年

孩子一歲時，父母該做的，其實是多陪孩子玩就好。這勝過任何生硬的知識，因為他在這里已經(jīng)學到了更寶貴的東西，他知道自己有人疼愛，知道自己是父母最珍貴的寶貝，知道這個世界的一切都那么美好。嬰幼兒時期的孩子，每天都經(jīng)歷著挫折和困難，小小年紀，要千方百計地做自己力量所不能達到的事情。他們特別喜歡有人在他們身邊，注意他們的舉動。我們最應(yīng)該做的，是耐心的包容孩子，培養(yǎng)起他一生的信賴感和幸福感。

2歲：培養(yǎng)幽默感不可錯失的一年

“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分，兩歲半，則到了培養(yǎng)孩子幽默感的最佳時期。他離開自我的圈子，融入了人群中。別人笑的時候，他也會跟著笑。當他和成人及小朋友們在一起時，他仍會主動向成人微笑，以此作為和成人交流的方式，當他看到不一致、不協(xié)調(diào)的事物時，會感覺很好笑，還會故意把夾克反過來穿，以尋找樂趣。父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境，較強的幽默能力，可以為他們排除許多緊張和困擾，可以使孩子受用一生。

3歲：培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯過的一年

孩子的創(chuàng)造力萌芽發(fā)生在他三歲時，他們的創(chuàng)造力就來源于好奇心和活潑好動的特質(zhì)，只要有合適的環(huán)境和機會啟發(fā)他，潛能自然會得到最大的發(fā)揮。讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴，并給予他鼓勵，是培養(yǎng)他創(chuàng)造力的好方法，可以給他講故事時故意不講結(jié)尾，讓他自己來編；把雜志上好玩的圖片剪下來，讓他根據(jù)圖畫自己編故事等。這些做法都有助于孩子積極思考，進而開發(fā)他的想象力，尤其是增強他的邏輯觀念。種種花草、養(yǎng)養(yǎng)小動物，經(jīng)常帶他去郊游，同樣也都能很好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

4歲：語言表達力飛速成長的一年

語言，是四歲孩子的最愛之一，她突然變得非常愛說話。請不要去嘲笑孩子在語言使用上的錯誤，否則孩子會因為害怕說錯而感到焦慮，甚至會出現(xiàn)結(jié)巴或者干脆不肯說話的問題。你可以用正確的說法重述一遍他的話，但是，你不要特意強調(diào)孩子的錯處。

5歲：親子關(guān)系最親昵融洽的一年

五歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。這個階段格外愛戀媽媽，最喜歡做的事就是讓媽媽開心，媽媽的話對他來說就是金科玉律，來自媽媽的贊揚和肯定，對他來說非常重要。

6歲：內(nèi)心矛盾最為突出的一年

可能是母子之間糾葛最多的年齡，五歲的時候，媽媽是他整個世界的中心；到了六歲時，他世界的中心則變成了他自己。孩子在尋找他的中心點，隨著他越來越成熟和獨立，他就越發(fā)想打破舊的平衡，建立屬于他自己的獨立王國。一方面喜愛媽媽、需要媽媽，離不開媽媽的摯愛與接納；另一方面，他又渴望自己能夠獨立起來，所以這段時間孩子往往會非常矛盾，也是最容易造成孩子和家長的爭吵的年齡。

7歲：抽象思維開始發(fā)展的一年

七歲的小學生往往認為自己是整個世界的中心，而且認為任何會動的東西都是有生命的東西。他也會把有些事情的發(fā)生理解成跟他的意愿有關(guān)：“我想要下雨，就下雨了?！彼踔吝€相信物體和自然現(xiàn)象都會跟人一樣有情緒，有思維；也會以神奇魔力來看待很多事情。抽象思維的發(fā)展，使孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會造成量的改變，也開始理解數(shù)量的意義。

8歲：熱衷思考思維活躍的一年

八歲的孩子，已經(jīng)可以開始思考很多問題了。思維和語言全面發(fā)展，判斷能力增強，可以運用簡單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡單的演繹推理。另一個重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈，現(xiàn)在他越來越認識到大自然的客觀力量；在語言方面典型的八歲孩十分健談，雖然還做不到徹底的誠實，但他已經(jīng)能夠分得清幻想和現(xiàn)實。

孩子的能力獲得是一件極其自然的事情，不要奢望或者過于強求孩子照自己的設(shè)想發(fā)展。每一個孩子都是與眾不同的，孩子成長進程的快慢都各有不同，所以作為家長也要尊重孩子的成長步伐！

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