★ 不給孩子看動畫片的中文版，只播放英文版；
★ 家長自己帶頭看動畫片，并讓孩子陪自己，可以放任孩子在一邊玩玩具、看書、溜號，但一定要跟自己在一個空間內(nèi)，然后家長要盡量表現(xiàn)出很喜歡這個動畫片，并做出明顯的反應(yīng)，吸引孩子的注意。每天按時觀看，孩子不久就會在好奇心和模仿沖動的驅(qū)使下，自然而然地加入觀賞動畫片的行列了。
★ 把看動畫片作為孩子日常良好表現(xiàn)的獎勵，給孩子更多的選擇，讓他自己選愛看的英文動畫片。
孩子看動畫片潛藏學(xué)英語最佳時機, 家長千萬別忽略!
把孩子培養(yǎng)成國際化人才，已經(jīng)被越來越多的年輕家長認(rèn)同。誰不希望自己的孩子能說一口漂亮的外語，與人談笑風(fēng)生呢？如今，外語學(xué)習(xí)熱也在走向低齡化，不但很多早教機構(gòu)開始了雙語教學(xué)，還有不少家長早早給孩子請了一對一的外教，希望把孩子“浸”在英語環(huán)境中……兒童英語啟蒙越早越好嗎？家長又該如何給孩子啟蒙英語呢？
看動畫片可以說是每個孩子都喜歡的事情，那么，從看動畫片這件事情中，可以給孩子啟蒙嗎？
其實，英文動畫片作為一種英語輸入的資源，只要找方式方法，每個孩子都可以從中獲益。
這其中的方法，我們可以簡單地總結(jié)成這四個方法：看、學(xué)、說、憶。只要家長們能幫孩子順利地掌握這些方法，英文動畫片的好處，一個都不會跑。
方法步驟一：看
我們可以把看動畫片想象成游樂場的快速票（express card），雖然沒有它也能排隊玩到好玩的項目，但是有了它，便節(jié)省了排隊的時間，可以玩得更痛快。
尤其對于英語環(huán)境一般的家庭來說，英語動畫片可以為孩子提供最接近自然交流的語境，以及爸爸媽媽無法提供給孩子的純正語音，很好地彌補中式家庭英語啟蒙的短板。
市面上的英文動畫片資源不勝枚舉，家長們首先應(yīng)該根據(jù)自己對孩子的了解，選擇適合孩子年齡和興趣的動畫片。
接下來就是如何引導(dǎo)孩子看英文動畫，下面有三條現(xiàn)成的策略，家長們不妨一試：
陪伴，是家長在孩子看動畫片時最首要的功課。觀察到孩子對動畫片有持續(xù)的反應(yīng)后，家長應(yīng)該耐心地繼續(xù)陪伴孩子觀看，切忌急于求成，“考察”或者催促孩子從動畫片中習(xí)得英語。
很多家長都曾經(jīng)表示，自己的孩子在觀看了幾個月甚至一年的動畫片后，“忽然有一天”開口說出了動畫片里的單詞，這里的“忽然”正是最健康的狀態(tài)，是平穩(wěn)渡過“沉默期”的獎勵，也是動畫片帶給全家人驚喜的秘訣。
方法步驟二：學(xué)
渡過“沉默期”后，孩子會開口模仿動畫片里的人物說話，學(xué)著說里面的單詞和句子，這表示動畫片的語言輸入已經(jīng)開始轉(zhuǎn)化為語言輸出，孩子有了開口的興趣和信心。
“學(xué)”是看動畫片對于孩子英語啟蒙幫助最大的一扇門：
它一方面可以推動孩子平穩(wěn)渡過“沉默期”，愿意經(jīng)由模仿的動作，開口說出英語；另一方面也保證了孩子最初學(xué)習(xí)模仿的發(fā)音是純正標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，從開口之初，就開始打磨自己的口音。
另外，家長們大可放心的一點是，孩子對于動畫片中人物語言的模仿，絕不是鸚鵡學(xué)舌。
因為孩子在語言學(xué)習(xí)上，本身就具有“快速匹配”（fast mapping）的能力，特別是在動畫片這么豐富的背景下，可以很容易地把單詞和意義聯(lián)系在一起。
方法步驟三：說
有了一定聽說基礎(chǔ)之后，孩子會在看動畫片的過程中，嘗試用英語跟家長交流。但是這種嘗試往往不是主動發(fā)起的，需要家長的引導(dǎo)。好在動畫片本身充滿了交流的場景，很方便隨時交流。
可以說，除了真人外教之外，動畫片恐怕是最接近英語交流自然語境的資源了。所以，有條件的家長，一定不能錯過這個鍛煉孩子交流能力的機會，主動誘導(dǎo)孩子用英文開口交流，邊看邊說。
英語水平一般的家長，可以根據(jù)動畫片的內(nèi)容，預(yù)先準(zhǔn)備幾個常用的問題句式，比如：
What’s that?
What happened?
Whose … is that?
簡單地引導(dǎo)孩子圍繞動畫片的內(nèi)容進(jìn)行互動。
但是千萬不要勉強孩子同自己展開問答和聊天，一切順其自然，以保護(hù)孩子的興趣為主。
方法步驟四：憶
主動回憶，說明孩子對動畫片的內(nèi)容已經(jīng)形成了完整的印象和深刻的理解，動畫片已經(jīng)成為孩子童年經(jīng)驗的一部分，其中的英語成分自然也會扎得更深。
要想達(dá)到這一點，孩子可能要反復(fù)觀看某部特別喜歡的動畫片很多遍，這是完全沒有問題的。在重復(fù)觀看的過程中，家長也可以想辦法改變形式，以不同的方式“復(fù)習(xí)”。
例如，把動畫片中的音頻提取出來，當(dāng)作故事播放給孩子聽，這樣一方面能多保護(hù)眼睛，另一方面也能排除視覺的干擾，讓孩子更清晰地接收語音。
除此之外，還可以鼓勵孩子用唱歌、畫畫、表演等多種多樣方式，來表現(xiàn)動畫片中最喜歡的人物和內(nèi)容。要知道，語言從來都不是孤立的符號，而只有在整體的意義中才能更好地吸收和理解。
讓孩子對動畫片的人物和情節(jié)感興趣，實際上也是在加深孩子對動畫片中語言的印象。
最后，別忘了還有以下幾點注意事項：
? 3 歲以下的孩子不要著急看動畫片，一是傷眼睛，二是沒有一定的單詞和聽力積累，孩子很難從零開始通過看動畫片學(xué)習(xí)英文，反而容易造成強烈的抵觸心理。
? ?孩子不喜歡的動畫片，絕對不要強迫孩子去看。
? 不要看英文動畫片的中文版；不要看成人動畫片。
? 不管孩子多么愛看動畫片，每天看動畫片的時間也要嚴(yán)格控制，最好不要超過30分鐘。
? 最后請千萬記住，不要把看動畫片當(dāng)作英語學(xué)習(xí)的主線，對其寄予太重的希望。看動畫片代替不了英語啟蒙道路上的其他程序，它給孩子帶來的最大收益，是把學(xué)習(xí)英語變得更加輕松、快樂，而不是壓力倍增。如果做不到這一點，不如一扇門也不開。
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