堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學。對內容掌握情況的測試使教師了解單個學生的學習情況，并及時給予指導和糾正，保證兼顧性。孩子的英語輸入不僅僅來自家長，只要孩子的英語老師的英語發(fā)音標準，看的英文動畫片和聽的英文兒歌的發(fā)音很標準，家長就可以大膽地和孩子說英語。當孩子英語稍有基礎時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物。教學過程既是知識傳授的過程，又是師生情感交流的過程。把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月，孩子的發(fā)音、語感，你的記憶力、理解力都會得到提升！采用主題教學的方法較為適用，通過故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，英語逐步掌握。培養(yǎng)幼兒英語學習興趣有著重要的地位，在日常生活中，要注重幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，使幼兒做到真正愛學英語，而不是被動的學。從聽懂到能用英文自然表達，是一個長期學習的過程，需要潤物細無聲式的點滴熏陶。有質量的輸入是指你的孩子參與語言學習的互動是怎樣的。在沉默時期，孩子通過觀看圖片、積極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所聽到/學到的英語單詞和句子的意思，并練習發(fā)音?，F(xiàn)在的現(xiàn)實情況是，孩子學習26個字母僅僅成了在枯燥地記憶單詞時，能夠記住一個單詞各字母順序的一個個字母的代號。家長可以結合孩子的興趣，從旁引導，幫助孩子打開英語世界的大門。發(fā)揮想象，利用網絡進行百科知識調查，創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略；通過一系列口語交流活動，促使學生能在各種不同文化環(huán)境內使用和運用英語?？磩赢嬍呛⒆訉W習語言的有效辦法，對于幼兒英語學習的孩子，則更有效。進行趣味性、互動性、娛樂性強的游戲，能更好地激發(fā)孩子學習少兒英語單詞的積極性的熱情。摹聲能引起幼兒的聽覺直感，喚起他對事物的注意、想象和理解。針對生具有強烈的競爭和進取意識的年齡特點，在英語課堂上教師要適當地有意識地增添一些趣味性和競爭性的游戲。從培養(yǎng)孩子英語聽力和模仿能力的角度講，聽錄音CD比較科學。英語成長期，在基礎階段。這個時期幫助孩子突破聽說，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進入英語課程體系學習。