簡(jiǎn)單的英語兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽力，此時(shí)，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，伴著英文入眠，潛意識(shí)里有了對(duì)英文的最初認(rèn)知。在設(shè)計(jì)游戲時(shí),一定要注意游戲的適齡性、趣味性、目的性和可操作性,還要注意到在操作游戲的同時(shí),根據(jù)幼兒的反映靈活地調(diào)整游戲規(guī)則,即游戲的靈活性,切勿按部就班。設(shè)以不同程度的要求電視節(jié)目和DVD會(huì)對(duì)語言有刺激幫助，重要的記住，人類互動(dòng)本身對(duì)語言發(fā)展至關(guān)重要。融入一個(gè)圈子不僅要有語言能力，更需要了解語言背后的文化，找到共同的興趣點(diǎn)。以聽繪本故事為主，以繪本閱讀為主，而以看動(dòng)畫片為輔。英語學(xué)習(xí)的前期最好素材主要是繪本，有不錯(cuò)的基礎(chǔ)以后可以再輔助看動(dòng)畫片。多鼓勵(lì)孩子開口，多給孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境孩子會(huì)更加從容地去運(yùn)用這一份語言。認(rèn)讀英語能力的培養(yǎng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)。年紀(jì)大點(diǎn)的人聽外語發(fā)音是更易有問題，與其搞清楚外語的發(fā)音，他們會(huì)通過使用多年的母語聲音來幫助理解和記憶。幼兒期的兒童主要是以具體形象性思維為主，但大多數(shù)幼兒還是保留了直覺行動(dòng)性思維的特點(diǎn)。英語攻克階段讓孩子多加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，只要孩子能攻克這個(gè)階段，英語就會(huì)更上一層。幼兒的思維是直覺形象性思維,我們利用電視、錄音機(jī)等多媒體讓幼兒有影可看,有聲可聽,悅耳的音樂、生動(dòng)的畫面,具有強(qiáng)烈的感染力,符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和思維水平。交際教學(xué)法強(qiáng)調(diào)語言是交際的工具，使用是學(xué)習(xí)語言的最佳方法，倡導(dǎo)課堂上以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鉆研精神和自學(xué)能力。英語，作為最為一門國(guó)際語言，也越來越受家長(zhǎng)們的重視。需要不斷鼓勵(lì)，也叫"強(qiáng)化"，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想"再做""下次還這樣做"，以致于形成了良好習(xí)慣。家長(zhǎng)選擇外教時(shí)不能盲目迷信外教，外教不是神話，也存在若干短板和缺陷。家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)示范輔導(dǎo)，通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。