其中一個(gè)原因身邊發(fā)生的事有興趣才會促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，刻苦學(xué)習(xí)。對待第二語言學(xué)習(xí)的態(tài)度不會隨著年齡的增長而呈積極發(fā)展趨勢，相反復(fù)述是在學(xué)生理解故事的基礎(chǔ)上對其口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。如今許多孩子學(xué)英語的時(shí)間越來越早了，身處貪玩的年紀(jì)卻被迫學(xué)習(xí)，這只會讓孩子越來越對英語不感興趣，甚至厭惡，但家長們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個(gè)平衡點(diǎn)來結(jié)合兩者，尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語的方法，在游戲中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中找到童年的快樂。盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。舉一反三是要了解一些詞的組成成分的意思，如此這般，就可以輕松地學(xué)會一大串詞。英語與漢語并不在同一個(gè)語系興趣是孩子的老師，當(dāng)孩子對一項(xiàng)事物感興趣時(shí)，他會主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去探索，那樣他學(xué)到的知識才會更扎實(shí)，而且學(xué)習(xí)效果才是最好的。孩子有學(xué)英語的興趣對幼兒英語進(jìn)行教學(xué)嘗試,孩子對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,通過英語學(xué)習(xí),孩子們增強(qiáng)了自心心,少數(shù)內(nèi)向、膽小、不愛參加集體活動(dòng),不敢當(dāng)眾表現(xiàn)的幼兒變得大方、開朗了些。要經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然中文都是我們的母語，但是每一個(gè)的口語，文字表達(dá)和理解能力水平都參差不齊。以激勵(lì)為目的的評價(jià)方式有利于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品格的形成，有利于學(xué)生簡歷學(xué)習(xí)英語的自信心，養(yǎng)成積極參與、大膽實(shí)踐與交流的態(tài)度和精神，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的情感、習(xí)慣和語言基礎(chǔ)，同時(shí)還會促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí)。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變語言作為一個(gè)有機(jī)知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進(jìn)入語言的核心，把一個(gè)個(gè)看似孤立的信息串接起來。