教師通過(guò)有意識(shí)想學(xué)生傳授語(yǔ)句和詞匯的節(jié)奏 發(fā)音等知識(shí)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題。日常教學(xué)中滲透聽(tīng)力理解教學(xué)孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多。通過(guò)播放英語(yǔ)口語(yǔ)的材料學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是兒童感興趣的、熟悉的，學(xué)習(xí)的過(guò)程要能充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和身體活動(dòng)。教師還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)力材料的聽(tīng)取過(guò)程中專(zhuān)注因?yàn)楹⒆舆€小，他們想不到那么遠(yuǎn)，他們不愿"懸梁、刺骨"；再加上一些家長(zhǎng)往往采用的方法是"說(shuō)教"和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生逆反心理。線上可以和歐美外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。要想孩子英語(yǔ)啟蒙得早些、好些，作為家長(zhǎng)的您必須也多花一點(diǎn)時(shí)間、多付出一點(diǎn)?？从⒄Z(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，法語(yǔ)的漫畫(huà)書(shū)和圖片，就可以立刻了解兩個(gè)國(guó)家之間的文化差異。在故事的講述中，將要學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)和句子穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。年齡稍大的幼兒可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。沒(méi)有條件的家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些教學(xué)質(zhì)量信得過(guò)的機(jī)構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語(yǔ)。看到孩子分?jǐn)?shù)低就開(kāi)始數(shù)落，不太好。當(dāng)然也不能急于求成，才學(xué)了一兩個(gè)月就希望孩子的英語(yǔ)飛起來(lái)，那太心急了。全身反應(yīng)法可以減少幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。