可以讓孩子們在說生詞的時候先用小聲，學(xué)會了再用大聲，掌握以后就邊跳邊說。把每一個英語故事都背下來，或熟讀到脫口就能說的程度，那樣里面的單詞就都都記住了。幼師必須具備有關(guān)兒童心理、教育學(xué)方面的知識及教學(xué)方面的理論知識。從小聽錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語高手。阿卡索少兒英語培訓(xùn)中心針對不同年齡孩子的特征，在入學(xué)前有針對性的進行測評，按學(xué)員程度進行科學(xué)的分班分級授課。5歲的孩子，愛玩愛鬧，學(xué)英語時，可以更多地以游戲互動的形式學(xué)習，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，同時也要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣。?要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習的英語知識。學(xué)好英語的另一個關(guān)鍵是提高英語學(xué)習的興趣，興趣是產(chǎn)生學(xué)習的動力。家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。這個年齡段的兒童學(xué)習，重在聽說，讀寫還比較遙遠。那么能不能獲得足夠的聽和說的練習就很重要了。通過圖片讓幼兒理解，可采用與實物導(dǎo)入相同的方式，快速導(dǎo)入教學(xué)。孩子養(yǎng)成默默背誦而不習慣開口說英語的習慣，會讓他變成現(xiàn)在很多成年人的英語通病—“啞巴英語”。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。“讓孩子在故事中輕松、快樂、自然習得英語”，這樣一種理念符合兒童語言習得規(guī)律和兒童心理發(fā)展特點。找說英語的孩子一起玩，并提供道具。浸入式教學(xué)不僅在兒童英語學(xué)習中收效頗豐，在幼兒英語和少兒英語以及青少兒英語的實際教學(xué)中也得到了有效發(fā)揮和運用。幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。幼兒英語故事情節(jié)生動，故事的展開以角色的連續(xù)活動為主，角色的動作和語言占主要篇幅，易于幼兒理解故事主題。對于低齡兒童應(yīng)該選擇詞語、句子重復(fù)率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。不能否認的是3歲至6歲的確是語言學(xué)習的最佳時期，不同的孩子可能會稍有差別，但是在這一階段確實是越早越好。